孩子愛(ài)搶東西怎么教育

通常來(lái)說(shuō)，孩子愛(ài)搶東西是孩子自我意識(shí)的表現(xiàn)，孩子們會(huì)把您的和我的分的特別清楚，所以才會(huì)出現(xiàn)孩子之間愛(ài)搶東西的情況。但是在很多人眼中這是一種自私的行為，可能會(huì)影響孩子的人際交往，所以家長(zhǎng)要用科學(xué)的方式對(duì)孩子這樣的行為進(jìn)行引導(dǎo)教育，那么孩子愛(ài)搶東西怎么教育呢？

孩子愛(ài)搶東西怎么教育

1、讓孩子懂得分享的樂(lè)趣。

孩子不愿意和鄰居小玩伴分享他心愛(ài)的玩具，這是一種非常正常的心理。父母不要強(qiáng)迫他們?nèi)シ窒?，而是要讓他們認(rèn)識(shí)到分享的樂(lè)趣。

比如，您有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)梨，如果我們分享，那么我們兩個(gè)能同時(shí)品嘗到兩種味道。都說(shuō)父母是孩子最好的老師，那我們做好榜樣，他們自然也會(huì)有意無(wú)意地模仿父母的行為，慢慢體會(huì)到與人分享的樂(lè)趣。

2、降低孩子的搶奪熱情。

通常孩子們爭(zhēng)奪的未必是多么貴重的物品，也許普通得不能再普通。這種情況下，可以提示孩子自己家有類(lèi)似的物品，幫他回想，當(dāng)他漸漸意識(shí)到自己的也許比這個(gè)更好，孩子愛(ài)搶東西的熱情也就降低了。

3、明確物品和人際界限。

如果是由于物品概念不清楚，或者人際界限不清楚而導(dǎo)致的偏差行為，家長(zhǎng)在和孩子互動(dòng)的時(shí)候就要教導(dǎo)孩子，哪些東西是自己的，哪些東西是別人的。玩別人的東西，一要征得別人的同意，二要詢問(wèn)家長(zhǎng)，如果別人不同意，也不能去搶。

還要給孩子劃清人際界限，告訴孩子您、我、他的區(qū)別，讓孩子明白什么是自己的，什么是別人的。家長(zhǎng)還可以外延界限的范圍，讓孩子明白哪些是屬于自己家的，哪些是公共物品，以此幫助孩子理解界限的范圍。

4、讓孩子意識(shí)到“搶”的行為是不對(duì)的。

對(duì)于已經(jīng)上學(xué)的孩子，則要讓孩子意識(shí)到自己行為的錯(cuò)誤。如果孩子愛(ài)搶東西，父母一定要和孩子一起去歸還，當(dāng)面向被搶的孩子道歉。

有的孩子可能會(huì)將“搶”來(lái)的東西拿回家炫耀或者偷偷藏起來(lái)，不管哪種情況，父母都要想辦法讓孩子歸還，并讓孩子意識(shí)到行為的錯(cuò)誤性，引導(dǎo)孩子換角度思考：“您覺(jué)得丟了玩具的小朋友會(huì)怎么樣呢？”

通過(guò)這樣讓孩子體會(huì)對(duì)方的情緒，從而懂得自己的行為會(huì)影響他人。