小學生心理疏導五步法

家長關心孩子的心理表現和心理變化，多和孩子交談，拉近與孩子的距離，從解決矛盾著手，消除孩子的心理障礙。

小學生心理疏導五步法

第一步：應該問孩子緣由，為什么會做這樣的事兒，多傾聽孩子的想法！

第二步：跟孩子一起討論對未來的規(guī)劃和暢享，盡量放松孩子對家長的戒備！

第三步：家長應該告誡孩子這么做的后果以及對未來的損害！

第四步：多告訴孩子正確的道理，慢慢引導，讓孩子走上正確的道路！

第五步：不要打罵孩子，反而給孩子一次機會，讓孩子明白，還有去改變！

家長要做到以下幾方面

聆聽

“聆聽”是心理疏導能力中最基本的一環(huán)。所有個體的信息、資料，疏導者都是通過聆聽搜集來的，如何可以聽得更多、更全，聽到個體真實的狀態(tài)。這個真實的狀態(tài)，包括對方的“錯誤認知”、“白我概念”和“偏見”等，他們隱藏在當事人言行舉止的后面，在心理疏導術語中，稱為“真相”，心理疏導工作者要透過對方的行為舉止和言論觀點，看到后面的真相，并且能夠把真相呈現給當事人觀察。

要有足夠的耐心

很多家長在面對孩子叛逆的情況下容易激動，甚至會大吼大叫，這樣對待孩子也是錯誤的。家長應該有足夠的耐心，可以坐下來與孩子談一談到底希望父母怎樣做，必要的時候可以問一問孩子自己的缺點，然后自己也要及時改正。

多與孩子溝通

大部分叛逆的孩子是缺乏家庭溝通的，由于家長忙于工作，對孩子的生活不管不顧，就會導致孩子叛逆。建議家長多抽出時間來陪伴孩子，在玩耍的過程中進行心理溝通，有助于緩和親子關系。