小孩子數(shù)學(xué)理解能力差怎么辦

家長(zhǎng)不要覺(jué)得孩子的數(shù)學(xué)能力差就沒(méi)辦法了，其實(shí)是可以進(jìn)行訓(xùn)練培養(yǎng)的，正確的引導(dǎo)方式肯定能讓孩子的數(shù)學(xué)思維得到提升跟培養(yǎng)，讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真的觀察加上仔細(xì)的分析必然讓孩子理解能力大大得以提高。

小孩子數(shù)學(xué)理解能力差怎么辦

孩子數(shù)學(xué)理解能力差時(shí)家長(zhǎng)不要一味的責(zé)怪，否則只會(huì)激化矛盾成績(jī)繼續(xù)下降的。同時(shí)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力很重要很重要的，家長(zhǎng)不要一味執(zhí)著于孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)及成績(jī)。培養(yǎng)孩子好的興趣習(xí)慣、品格以及對(duì)人生規(guī)劃認(rèn)識(shí)都會(huì)讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)有重新的認(rèn)識(shí)從而自愿的去學(xué)習(xí)的，比如可以讓孩子檢查讀誦傳統(tǒng)經(jīng)典，說(shuō)不定也會(huì)有意外的驚喜呢。

1、笨鳥(niǎo)先飛，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。家長(zhǎng)可以幫助孩子在上新課之前進(jìn)行預(yù)習(xí)，讓孩子對(duì)要學(xué)的課程有一個(gè)大體的了解，這樣在老師講課時(shí)更容易聽(tīng)懂。

2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，全心身投入。上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課，是學(xué)習(xí)的主要方法。要鼓勵(lì)孩子積極回答老師的提問(wèn)，跟上老師的講課節(jié)奏。有的孩子上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講，課后卻去參加各種補(bǔ)習(xí)班，這是舍本逐末的做法。

3、多練習(xí)題，熟能生巧。做得多了，慢慢從中總結(jié)做題技巧，成績(jī)就會(huì)慢慢提高的?？梢再I一些輔導(dǎo)書，利用節(jié)假日的時(shí)間多做做題。

4、找出錯(cuò)題，善于總結(jié)。準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將做錯(cuò)的題謄寫在上面，分析一下，為什么會(huì)做錯(cuò)？應(yīng)該怎樣做？找出課本中的相關(guān)內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)一遍，把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)。

小孩子數(shù)學(xué)理解能力差的原因

1、沒(méi)掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法

孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，雖然對(duì)相關(guān)知識(shí)的概念、公式、基本解題方法暫時(shí)都記住了，可并沒(méi)有及時(shí)應(yīng)用，其中的解題方法得不到及時(shí)的鞏固，這樣時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，之前靠短時(shí)記憶的內(nèi)容竟然都忘了，或者基礎(chǔ)的題型稍加變型就不會(huì)做了。

2、基礎(chǔ)沒(méi)有打好

這是因?yàn)楹⒆舆€沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，對(duì)數(shù)學(xué)的一些概念定理定義以及公理沒(méi)有完全理解，在平時(shí)看書的時(shí)候覺(jué)得這些差不多都會(huì)了，一考試發(fā)現(xiàn)很多知識(shí)沒(méi)有掌握。這就會(huì)導(dǎo)致無(wú)法跟上老師的進(jìn)度，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不開(kāi)竅，成績(jī)也不太理想。

小孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣

“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”本意是對(duì)于學(xué)習(xí)，知道如何學(xué)習(xí)的人，學(xué)習(xí)效果不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，學(xué)習(xí)效果又不如把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂(lè)趣的人。

我們常用來(lái)比喻學(xué)習(xí)知識(shí)或者本領(lǐng)的時(shí)候，知道它的人不如愛(ài)好它的人接受得快，愛(ài)好它的人不如以此為樂(lè)的人接受得更快。所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是一樣的，學(xué)得好才能考得好。要引導(dǎo)學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)當(dāng)作自己的樂(lè)趣才有可能提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

很多學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)不好，在于沒(méi)有好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。數(shù)學(xué)和其它學(xué)科不一樣，應(yīng)該有獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候可以：多問(wèn)一問(wèn)題、勤于動(dòng)腦、動(dòng)手多練、注意歸納。在做完一道數(shù)學(xué)題之后，可以模仿老師講題一樣自己給自己講一遍、或者給同學(xué)講，不要害怕。會(huì)做一道數(shù)學(xué)題，可能并沒(méi)有完全理解這個(gè)題型。而如果會(huì)講解一道數(shù)學(xué)題這道題就算是完全掌握了，以后再遇到同類題型，就能舉一反三。

3、整理數(shù)學(xué)錯(cuò)題本

錯(cuò)題本可是一個(gè)好東西，尤其是對(duì)于數(shù)學(xué)這種邏輯嚴(yán)密、符號(hào)化的學(xué)科。您做錯(cuò)的每一道數(shù)學(xué)題，都將成為您的做題經(jīng)驗(yàn)。否則，下次再遇到錯(cuò)題還是一樣錯(cuò)，有可能錯(cuò)的步驟都和上次一模一樣。