家長(zhǎng)與初三班主任溝通技巧

孩子上初三了，家長(zhǎng)很想要知道孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，就想問(wèn)一下孩子的班主任老師。想給老師打電話，但是又拍打擾到老師，會(huì)影響到孩子在老師心目中的印象。所以家長(zhǎng)就不知道怎么和班主任溝通交流。

家長(zhǎng)與初三班主任溝通技巧

1、說(shuō)話有禮貌。無(wú)理的家長(zhǎng)會(huì)讓老師的工作難以開(kāi)展，也會(huì)影響孩子在老師心中的形象。

2、用心聽(tīng)老師教誨。班主任在說(shuō)話的時(shí)候，家長(zhǎng)要用心地聆聽(tīng)，讓老師覺(jué)得家長(zhǎng)非常負(fù)責(zé)、關(guān)愛(ài)孩子，從而愿意用心地去教導(dǎo)您的孩子。

3、正確評(píng)價(jià)孩子。家長(zhǎng)要如是評(píng)價(jià)孩子在家的狀態(tài)和他的優(yōu)缺點(diǎn)，這會(huì)讓老師和您溝通的更順暢。

4、多贊美老師的付出。初三班主任是非常辛苦的，對(duì)學(xué)生付出了也很多。如果家長(zhǎng)多肯定丁老師的付出的話，老師也會(huì)非常樂(lè)于和家長(zhǎng)多說(shuō)些孩子。

5、向老師保證自己的會(huì)用心。家長(zhǎng)一定要向老師保證自己會(huì)用心地和老師配合，讓老師覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心。

6、準(zhǔn)備好自己的問(wèn)題。家長(zhǎng)應(yīng)該先準(zhǔn)備好自己想要了解的問(wèn)題，不要讓那個(gè)工作繁忙的班主任在浪費(fèi)時(shí)間。而且這樣也可以讓家長(zhǎng)做到不遺漏，全方位了解自己初三的孩子的狀態(tài)和不足。

家長(zhǎng)與初三班主任溝通的注意事項(xiàng)

1、提前了解班主任的基本情況

家長(zhǎng)先向孩子了解一下班主任的而基本信息，比如班主任的任教科目、年齡、空閑時(shí)間等一些基本信息。初三班主任都比較忙，家長(zhǎng)要選擇合適的時(shí)間給老師發(fā)消息或者打電話。家長(zhǎng)也可以向孩子要一份課程表，找到老師比較空閑的時(shí)間，再交流溝通。

2、要表現(xiàn)出自己的誠(chéng)意

愛(ài)護(hù)孩子可以體現(xiàn)在方方面面，老師也會(huì)從談話中看出家長(zhǎng)對(duì)孩子是否關(guān)心。因此在溝通中家長(zhǎng)要從多方面了解初三學(xué)生應(yīng)該要怎樣做，自己孩子還有哪些不足、存在哪些問(wèn)題，如何幫助他改進(jìn)等等問(wèn)題，不要草草了事，浪費(fèi)了和老師溝通的機(jī)會(huì)。

家長(zhǎng)看到家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，也會(huì)在平時(shí)的教學(xué)中多注意到孩子，幫助他進(jìn)步的。

3、經(jīng)常和老師發(fā)消息

其實(shí)，家長(zhǎng)除了和老師面對(duì)面溝通，也可以嘗試用手機(jī)，和老師發(fā)消息。老師的教學(xué)任務(wù)比較繁重，可能沒(méi)有調(diào)多時(shí)間，用手機(jī)溝通也能達(dá)到很好的效果。

家長(zhǎng)在平時(shí)也要注意和老師保持聯(lián)系，有話長(zhǎng)說(shuō)，沒(méi)話短說(shuō)，不要過(guò)多打擾到老師。同時(shí)，家長(zhǎng)不要忘記感謝老師對(duì)孩子的付出。