一年級(jí)男孩在學(xué)校不聽(tīng)老師的話怎么辦

其實(shí)很多時(shí)候孩子不僅不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，在學(xué)校也會(huì)出現(xiàn)不聽(tīng)老師的話的情況。但是學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，老師也不會(huì)像家長(zhǎng)那樣寵溺、包容孩子，所以作為家長(zhǎng)在日常生活中，要教育一年級(jí)男孩遵守學(xué)校的規(guī)則，聽(tīng)從老師的安排，做一個(gè)聽(tīng)話的好孩子。

一年級(jí)男孩在學(xué)校不聽(tīng)老師的話怎么辦

1、作為家長(zhǎng)，在孩子上一年級(jí)時(shí)要去給孩子講一些基本的紀(jì)律，比如上課不能吃東西，不能隨便講話，不能和其他學(xué)生打著玩，老師和幼兒園的老師不一樣了，我們要聽(tīng)老師的話。

2、讓孩子對(duì)自己有足夠的自信心，有一些孩子在學(xué)校里面沒(méi)有受到老師的重視，覺(jué)得自己不受老師歡迎，自信心變得越來(lái)越差，也不愿意去聽(tīng)老師的話，這種消極的想法一定要及時(shí)為孩子消除，應(yīng)該告訴孩子每一個(gè)學(xué)生老師都是很喜歡的，當(dāng)然和老師做好溝通工作也是非常重要的。

3、家長(zhǎng)可以采取跟老師互相交流，在交流過(guò)程當(dāng)中去回過(guò)頭來(lái)再去理解自己的孩子，我多問(wèn)問(wèn)他為什么，多關(guān)心孩子的心理上的問(wèn)題，就是您的孩子在學(xué)校里生活是沒(méi)有問(wèn)題的，很多家長(zhǎng)都擔(dān)心學(xué)校在學(xué)校里傷了手啊，或者說(shuō)飯吃不飽啊，都是關(guān)心生活上的問(wèn)題。

4、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)站在他人的角度考慮問(wèn)題和處理問(wèn)題。告訴孩子老師在教學(xué)過(guò)程中會(huì)遇到的困難和付出的努力，這樣做能夠在某一程度上減少孩子對(duì)老師的抵觸情緒。家長(zhǎng)們一定要在清楚事情的來(lái)龍去脈后，才能對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)或?qū)蠋煴硎井愖h。

一年級(jí)男孩討厭老師怎么辦

第一、孩子在學(xué)校不聽(tīng)老師的話，一般來(lái)說(shuō)是對(duì)老師抱有意見(jiàn)。作為家長(zhǎng)應(yīng)該問(wèn)清楚孩子反感老師的原因，耐心聽(tīng)聽(tīng)孩子究竟是為何不喜歡這個(gè)老師。給孩子講清道理，雖然孩子的喜好不會(huì)立即轉(zhuǎn)變，但是也會(huì)潛移默化的不去太過(guò)反感自己的授課老師。

第二、家長(zhǎng)可以讓孩子扮演老師，自己扮演學(xué)生，讓“老師”試著與“學(xué)生”交流溝通，用他認(rèn)為對(duì)的方式對(duì)待學(xué)生。在這個(gè)過(guò)程中，孩子能對(duì)老師的工作有更多的認(rèn)識(shí)和了解，更重要的是，在自己當(dāng)老師后，他便能理解老師與學(xué)生相處時(shí)的心情，之后師生間的心理距離就會(huì)逐漸縮小。

第三、家長(zhǎng)也可以委婉地請(qǐng)求老師，適當(dāng)?shù)亟o予孩子一些關(guān)注，比如上課時(shí)提問(wèn)一下孩子，對(duì)孩子表現(xiàn)好的地方夸獎(jiǎng)一句，這樣能增進(jìn)師生間的情感，讓孩子改變對(duì)老師的固有印象。

師生關(guān)系不好的影響

1、當(dāng)一個(gè)孩子和老師的關(guān)系不好的時(shí)候，就像我們?cè)诠ぷ髦泻皖I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系不好一樣，每天看見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)心情就不好，我們就會(huì)反感單位，從而反感工作。畢竟每天和自己不喜歡的人在一起，心里肯定不愉快。

2、如果孩子喜歡某一個(gè)老師，他的成績(jī)就比較好，如果孩子對(duì)某一個(gè)老師不喜歡或者有恐懼，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很可能就差。孩子成績(jī)的偏科很大部分源于孩子對(duì)老師的喜歡與不喜歡，在學(xué)校聽(tīng)不聽(tīng)老師的話。

3、一個(gè)良好的師生關(guān)系能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到被關(guān)注、被尊重和被理解，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。而一個(gè)差勁的師生關(guān)系則可能導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性下降，影響學(xué)習(xí)效果和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。