孩子做作業(yè)磨蹭

想要孩子做作業(yè)磨蹭的問(wèn)題，找到原因是關(guān)鍵，找到原因才能對(duì)癥下藥。

孩子做作業(yè)磨蹭怎么解決？

一、基礎(chǔ)薄弱，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。

有時(shí)候，孩子做作業(yè)磨蹭是因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)不夠扎實(shí)。如果作業(yè)難題解不出，孩子往往會(huì)感到沮喪，進(jìn)而喪失學(xué)習(xí)興趣，變得怠慢……要知道，興趣是最好的老師。孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，他們又怎會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)上心、抓緊時(shí)間寫(xiě)呢？如果不正視學(xué)習(xí)漏洞并做出補(bǔ)足，孩子永遠(yuǎn)走不出惡性循環(huán)。

解決辦法：

1、孩子要用于面對(duì)難題，也要靈活應(yīng)變，解不出的題目不妨放到最后再做。

2、鼓勵(lì)孩子大膽提問(wèn)，對(duì)于他們不懂的題目，家長(zhǎng)要盡可能去輔導(dǎo)。

3、重視孩子的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，和孩子一起鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，調(diào)動(dòng)他們寫(xiě)作業(yè)的積極性。

二、只顧埋頭寫(xiě)，不講順序條理。

課堂上，孩子在老師的帶領(lǐng)下有序地開(kāi)展學(xué)習(xí)。可回到家后孩子便慌了神，記不清家庭作業(yè)有什么，不知道先做什么再做什么……他們想到一出是一出，常常寫(xiě)到一半突然停下來(lái)翻找尺子、橡皮等。這種做法，不僅容易遺漏作業(yè)，還將增加反復(fù)確認(rèn)、中斷后再次進(jìn)入狀態(tài)的時(shí)間。為改善這一狀況，家長(zhǎng)要讓孩子做到學(xué)習(xí)有條理。

解決辦法：

1、放學(xué)后不要急著讓孩子寫(xiě)作業(yè)，先讓他們列一個(gè)作業(yè)清單。

2、教給孩子實(shí)用的方法，例如先回顧書(shū)本再寫(xiě)題、先備好文具再下筆。

3、逐步放手讓孩子自主安排，鼓勵(lì)他們按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、作業(yè)追求完美，頻繁用橡皮。

有的孩子作業(yè)寫(xiě)得很工整，可就是速度慢：明明寫(xiě)的答案都對(duì)，可如果字不整齊或卷面不干凈，就會(huì)馬上用橡皮擦掉重寫(xiě)……在心理學(xué)上，這種喜歡反復(fù)擦寫(xiě)的現(xiàn)象被稱為“橡皮綜合征”。一般地，學(xué)習(xí)壓力大、自我要求苛刻、對(duì)出錯(cuò)非常焦慮的孩子更可能出現(xiàn)這種狀況。

解決辦法：

1、先口頭勸說(shuō)孩子，實(shí)際操作時(shí)不妨以游戲的形式進(jìn)行。

2、如果孩子還是離不開(kāi)橡皮，家長(zhǎng)最好以沒(méi)收等強(qiáng)制手段讓孩子改掉壞習(xí)慣。

3、家長(zhǎng)要多留意孩子的表現(xiàn)，肯定他們的進(jìn)步，注意不能中途心軟。

四、注意力不集中，總愛(ài)開(kāi)小差。

說(shuō)到監(jiān)督孩子寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)們總是很無(wú)奈：好不容易讓孩子老實(shí)地坐在桌前，可他們不是撥弄文具，就是發(fā)呆開(kāi)小差。結(jié)果，原本不一會(huì)兒就能完成的作業(yè)，愣是被孩子拖到了深更半夜。注意力不集中，是孩子學(xué)習(xí)時(shí)常犯的毛病，也是他們寫(xiě)作業(yè)磨蹭的原因之一。如果不及時(shí)糾正，孩子將越學(xué)越吃力。

解決辦法：

1、和孩子一起提前制定時(shí)間表，做到勞逸結(jié)合，提高專注力。

2、為孩子營(yíng)造安靜、簡(jiǎn)潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，移除可能干擾注意力的物品。

3、學(xué)習(xí)期間，家長(zhǎng)要避免中途打斷孩子，也不要外放視頻游戲或大聲聊天。

五、課外學(xué)習(xí)任務(wù)多，被逼無(wú)奈。

如今的家長(zhǎng)越來(lái)越重視教育，唯恐孩子落后：孩子白天回校學(xué)，晚上就送去補(bǔ)習(xí)班接著學(xué)，周末還要參加各種競(jìng)賽班……結(jié)果，孩子想著“反正也沒(méi)有時(shí)間玩”，索性慢點(diǎn)寫(xiě)了。理解家長(zhǎng)們望子成龍的心，但過(guò)多的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力，只會(huì)消磨孩子的興趣和積極性。而這種過(guò)高的和期待，也是造成孩子磨蹭的一種原因。

解決辦法：

1、監(jiān)督孩子按時(shí)且高質(zhì)量地完成學(xué)校作業(yè)，不要做過(guò)多附加。

2、學(xué)習(xí)之余，要給孩子適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)時(shí)間，以及可以自由支配的時(shí)間。

3、讓孩子養(yǎng)成先學(xué)后玩的好習(xí)慣，他們將有更多時(shí)間做自己喜歡的事。

六、時(shí)間觀念差，沒(méi)有限時(shí)意識(shí)。

一些孩子，想要把題目寫(xiě)得盡善盡美，完全沒(méi)有限時(shí)寫(xiě)題的意識(shí)：要求在10分鐘內(nèi)寫(xiě)完的題，他們花了半小時(shí)還沒(méi)做完。對(duì)于孩子想把題目做好的意識(shí)，家長(zhǎng)要予以肯定。然而家長(zhǎng)要讓他們明白，做題不僅要求準(zhǔn)確率，更要保證效率。速度不是一朝一夕可以練成的，如果等到考試才來(lái)糾正就太遲了。

解決辦法：

1、寫(xiě)作業(yè)前，先根據(jù)作業(yè)量和難度，和孩子預(yù)估一下完成所需時(shí)長(zhǎng)。

2、為孩子準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的作業(yè)。

3、如果未能按時(shí)完成，要分析原因并得出解決方法，下次爭(zhēng)取做得又快又好。