六七歲孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦

六七歲孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦，六七歲孩子正處于引導(dǎo)期，如果您給他枯燥無(wú)味的文字,或者是一遍又一遍的重重書(shū)寫(xiě),會(huì)導(dǎo)致孩更加討厭學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)喜感是否培養(yǎng)好，并不是孩子與生俱來(lái)就會(huì)的，而是在我們家長(zhǎng)陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，幫助孩子建立起來(lái)的。與其說(shuō)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，倒不如說(shuō)我們的家長(zhǎng)沒(méi)有把孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好。

1、家長(zhǎng)應(yīng)該找出孩子不愿意學(xué)習(xí)的原因。如對(duì)于老師布置的作業(yè)，不愿意做，貪玩，是否是孩子對(duì)老師布置的作業(yè)沒(méi)有記清楚，認(rèn)為老師布置的作業(yè)寫(xiě)完了;是否是家長(zhǎng)給孩子安排的任務(wù)不具體;是否是孩子上學(xué)學(xué)不會(huì)，作業(yè)根本不會(huì)做;是否是孩子單純的貪玩，不寫(xiě)作業(yè)等。

2、改變孩子對(duì)學(xué)習(xí)的感受，要讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件簡(jiǎn)單好玩的事情，不是苦差事，具體做法就是從孩子覺(jué)得簡(jiǎn)單內(nèi)容開(kāi)始，讓她覺(jué)得學(xué)習(xí)并沒(méi)有那么難，甚至在里面能感受到不斷突破的成就感和被別人認(rèn)可的價(jià)值感。

3、對(duì)于孩子確實(shí)做的比較好的地方要及時(shí)肯定，這樣讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)更有信心，認(rèn)為自己是能做好學(xué)習(xí)這件事情的，這樣孩子會(huì)更愿意去嘗試，去突破以前的能力界限，體驗(yàn)成長(zhǎng)的喜悅。

4、不盲目攀比。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，發(fā)展的規(guī)律個(gè)體差異性很大。很少家長(zhǎng)可以做到不比較不焦慮，按照孩子自己發(fā)展的規(guī)律去幫助孩子。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為孩子天生是愛(ài)學(xué)習(xí)，守秩序，有自律性的人。我們成人對(duì)他們過(guò)度的教育，反而是阻礙了他們的發(fā)展。

5、給孩子時(shí)間成長(zhǎng)，我們很多家長(zhǎng)心很急，總是希望孩子一天之內(nèi)把啥都做好，學(xué)會(huì)，實(shí)際上任何事情都是需要過(guò)程的，而且每個(gè)孩子情況不一樣，節(jié)奏也不一樣，所以家長(zhǎng)要有耐心，看著孩子不斷成長(zhǎng)，每天進(jìn)步就好。

6、保持清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)不要在孩子面前忙這忙那，進(jìn)進(jìn)出出，影響孩子的注意力。此時(shí)家長(zhǎng)可以看一看書(shū)或報(bào)紙，少做一些分散孩子注意力的事情。