孩子上學(xué)不愛寫作業(yè)怎么辦

孩子上學(xué)不愛寫作業(yè)是孩子的天性，我們可以回憶一下我們上學(xué)的時(shí)候是不是寫作業(yè)也沒有那么的積極。其實(shí)家長(zhǎng)想要解決“孩子上學(xué)不愛寫作業(yè)怎么辦”的問題，我認(rèn)為了解原因，做好一下幾點(diǎn)就夠了！

孩子上學(xué)不愛寫作業(yè)怎么辦

1.鍛煉孩子的動(dòng)手能力，不過分寵溺孩子

寫作業(yè)是需要?jiǎng)邮值?，如果孩子在寫字上花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，我們做家長(zhǎng)的就要反思了，是不是自己包辦太多？最好的做法是，讓孩子多動(dòng)手去做一些事情，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

2.作業(yè)要適度，不給孩子增加過多負(fù)擔(dān)

對(duì)于學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)給增加一點(diǎn)作業(yè)，是可以的。但是如果不想打擊孩子的學(xué)習(xí)熱情，最好能把寫完作業(yè)后的時(shí)間交給孩子，讓他自由安排，這樣孩子也有動(dòng)力盡快完成作業(yè)。

3.幫孩子夯實(shí)基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)到作業(yè)的重要性

面對(duì)這樣的孩子，我們不能聽之任之。在平時(shí)寫作業(yè)時(shí)，要引導(dǎo)孩子說出解題思路，做錯(cuò)了也要知道自己錯(cuò)在哪；對(duì)于一知半解的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子深入了解，讓寫作業(yè)成為孩子提高的有效手段。

4.接納孩子的不同，幫助他跟上學(xué)校的課程

每個(gè)孩子都是不同的，即使是同年齡、同班級(jí)、同一個(gè)老師教，也會(huì)出現(xiàn)各種不同現(xiàn)象：有的孩子智力突出，有的孩子反應(yīng)速度慢；有的孩子成績(jī)優(yōu)秀，有的孩子總是考倒數(shù)。

而且，在小學(xué)階段，男女孩的智力發(fā)展和學(xué)習(xí)能力也有差別，相對(duì)來說，女孩比較努力，在學(xué)習(xí)上的反應(yīng)速度也會(huì)快一些，這些都是正常的。

5.幫助孩子戰(zhàn)勝恐懼

孩子寫作業(yè)會(huì)遇到難題，卡殼了，無法往下進(jìn)行。這時(shí)，我們要給孩子提供幫助，讓他戰(zhàn)勝恐懼。

比如，有的孩子的口算不是很好，做口算題卡又感覺沒意思。我們就做了很多10以內(nèi)加減法的卡片，畫上點(diǎn)數(shù)，讓他對(duì)著卡片快速說出答案。速度越來越快，最終戰(zhàn)勝困難。

孩子上學(xué)不愛寫作業(yè)的原因

1.家長(zhǎng)不夠有耐心

很多家長(zhǎng)在孩子第一次請(qǐng)教問題的時(shí)候是很溫柔的。但父母講的孩子不一定能夠聽懂，孩子的提問次數(shù)一多，家長(zhǎng)就容易陷入一種焦躁的情緒，甚至有時(shí)候還會(huì)說一些攻擊性的話語，比如說您怎么這么笨呢？

在情緒過激的情況下說出這么難聽的話語，其實(shí)是非常傷害孩子的，這些帶有人身攻擊色彩的話語在很大程度上會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性，也會(huì)讓孩子漸漸失去信心，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種恐懼。

2.孩子專注時(shí)間有限

不同年齡段孩子專注學(xué)習(xí)的時(shí)間非常有限，一般來說，為了提高孩子的成績(jī)，學(xué)校的老師會(huì)布置很多的作業(yè)，那么孩子在放學(xué)之后，花費(fèi)在作業(yè)上的時(shí)間其實(shí)也是蠻長(zhǎng)的。但家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為孩子不認(rèn)真，其實(shí)孩子也是很委屈的，專注的時(shí)長(zhǎng)其實(shí)只有那么一點(diǎn)，做完一課作業(yè)也是會(huì)感到勞累的。