家長(zhǎng)如何鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是孩子們?cè)谖闯赡曛暗闹饕叭蝿?wù)”，也是家長(zhǎng)對(duì)孩子非常重視的一個(gè)事情，所以在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候不僅要求孩子自己有好的學(xué)習(xí)方法，也希望家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候給予孩子合適的鼓勵(lì)，因?yàn)榻o孩子鼓勵(lì)就相當(dāng)于給孩子動(dòng)力，孩子學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)更加有勁兒。那么家長(zhǎng)如何鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)呢？

家長(zhǎng)如何鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)

1、在孩子學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)可以給孩子一些語(yǔ)言上的表?yè)P(yáng)。

孩子都是可愛(ài)的天使，他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，感到自己的進(jìn)步時(shí)，需要得到一定的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，來(lái)激勵(lì)他們奮發(fā)向前。作為父母，我們必須知道，學(xué)校里的孩子太多，老師的精力有限，很難顧全每位同學(xué)。

孩子在學(xué)校收到鼓勵(lì)的機(jī)會(huì)少，回到家中，父母需要及時(shí)給孩子肯定和表?yè)P(yáng)。積極的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)，可以激勵(lì)孩子更加努力。

2、教育的內(nèi)容和方法，不適用在孩子身上。

家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)自己以往的教育理念強(qiáng)加給孩子，帶有強(qiáng)烈的主觀意見(jiàn)，不允許孩子出現(xiàn)與自己想法不一致的表現(xiàn)，使得孩子不能更快的調(diào)整自己，出現(xiàn)“異樣”行為。

孩子之所以出現(xiàn)“異樣”行為，也是因?yàn)榇蠖鄶?shù)家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候難免將他的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)都要“翻炒”一遍，并且強(qiáng)加自己的思想在孩子的處世觀念上，其實(shí)，這是一種很不理想的教育方法，也會(huì)對(duì)孩子造成很多不良影響。

3、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的自信心。

沒(méi)有自信心的孩子，根本談不上要取得好成績(jī)，甚至成績(jī)一落千丈。教育孩子懂得“自信是成功的第一步！”要幫助孩子建立自信心，我覺(jué)得最容易最有效的方法是：尋找孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，抓住放大，讓他知道別人也有不如自己的地方。

我們最為孩子的家長(zhǎng)，在鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，您會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一切都會(huì)迎刃而解。

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自信心

1、在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候要建立合乎孩子能力的目標(biāo)。

父母的責(zé)任在于懷一顆期待的新，幫助孩子建立自己每一階段的適合自己的目標(biāo)。父母期望過(guò)高，目標(biāo)定的太高，超過(guò)了孩子能達(dá)到的限度，就容易使孩子產(chǎn)生失敗感，喪失信心，也不能把目標(biāo)定的太低，孩子完成得輕而易舉，就會(huì)變得輕率和驕傲。

2、對(duì)孩子使用榜樣教育法。

利用青少年崇拜英雄、模仿力強(qiáng)的特點(diǎn)，父母可以有針對(duì)性地從中選取具有深刻教育意義的生動(dòng)事例介紹給孩子，并注意引導(dǎo)、幫助他們?nèi)〉谜_的結(jié)論，為增強(qiáng)其自信心提供活生生的依據(jù)。

具體做法，可以列舉成功的正面事例，也可以列舉一些雖有優(yōu)越天賦條件和良好的成才外部環(huán)境，但是由于自信心不足而導(dǎo)致自己打敗自己的反面事例。