抓住教育的關(guān)鍵期從小培養(yǎng)好習(xí)慣

　　著名教育家葉圣陶曾給教育下過(guò)這么一個(gè)定義：什么是教育?簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。葉圣陶認(rèn)為，教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣。他說(shuō)：我們?cè)趯W(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。離開(kāi)了學(xué)校，我們?nèi)匀灰獜亩喾矫媸芙逃⑶乙晕医逃康倪€是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。習(xí)慣越自然越好，能力越增強(qiáng)越好。

　　下面，就和大家一起來(lái)說(shuō)一下孩子習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　諾貝爾獎(jiǎng)獲得者巴雷尼：少時(shí)堅(jiān)持體育鍛煉戰(zhàn)勝殘疾

　　小時(shí)候，巴雷尼因病成了殘疾，母親強(qiáng)忍悲痛，不斷的鼓勵(lì)和幫助兒子。她來(lái)到巴雷尼的病床前，拉著他的手說(shuō)：“孩子，媽媽相信你是個(gè)有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼，你能夠答應(yīng)媽媽嗎?”

　　母親的話像鐵錘一樣直擊巴雷尼內(nèi)心深處，他“哇”一聲撲到母親懷里大哭。

　　之后，母親一有空就鼓勵(lì)巴雷尼練習(xí)走路、做體操，經(jīng)常累得滿頭大汗。有次母親重感冒，發(fā)著高燒，但是她還是堅(jiān)持下床，按計(jì)劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。黃豆般的汗水順著母親的臉流淌下來(lái)，她用毛巾擦擦，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持不懈，硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計(jì)劃。

　　就這樣，巴雷尼練就了體育鍛煉的好習(xí)慣，也練就了堅(jiān)持的好習(xí)慣。這些好習(xí)慣大大彌補(bǔ)了巴雷尼身體殘疾帶來(lái)的不便。母親的榜樣，更深深教育了巴雷尼，他經(jīng)受了命運(yùn)的嚴(yán)酷打擊，刻苦學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，最終以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。

　　大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼投入自己的全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究，并最終登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

　　一代領(lǐng)袖偉人毛澤東：從小酷愛(ài)讀書(shū)和勤儉節(jié)約

　　中國(guó)人民的領(lǐng)袖毛澤東生于一個(gè)農(nóng)民家庭，從小時(shí)候起，他就養(yǎng)成了各種好習(xí)慣：愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)寫(xiě)字、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)……

　　毛澤東從小酷愛(ài)讀書(shū)，他讀書(shū)養(yǎng)成了“四多”的習(xí)慣“多讀、多寫(xiě)、多想、多問(wèn)”。他的書(shū)架上藏有十多萬(wàn)冊(cè)書(shū)，其中《資治通鑒》他讀了十七遍，上面寫(xiě)滿了批注語(yǔ)和各種符號(hào)。正是這些良好的讀書(shū)習(xí)慣，促使他成為了一個(gè)知識(shí)淵博、氣度非凡的人民領(lǐng)袖。

　　讀書(shū)和體育是毛澤東最酷愛(ài)的習(xí)慣。他認(rèn)為，只有具備了強(qiáng)健的體魄，才可能有知識(shí)上、道德上的追求，才談得上實(shí)現(xiàn)自己的宏偉志向。早年，他一方面如饑似渴地學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，另一方面積極鍛煉身體，把強(qiáng)健體魄、勇氣、意志上升為人格重塑的首要前提。他堅(jiān)持游泳、爬山、跑步等活動(dòng)，特別重視冷水浴，以鍛煉“猛烈與不畏”的精神。

　　在飲食方面，毛澤東艱苦節(jié)儉，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，擯棄享受和奢侈的惡習(xí);在衣著方面，毛澤東也非常儉樸，只追求干凈整潔簡(jiǎn)樸寬松即可。

　　類似以上的例子還有很多很多，它們都給了我們這樣一個(gè)啟示：習(xí)慣的力量是巨大的，一旦養(yǎng)成某種習(xí)慣，就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。如果是好習(xí)慣，將會(huì)終身受益。

　　所以，無(wú)論家庭條件或經(jīng)濟(jì)條件如何，每個(gè)父母都應(yīng)該給孩子培養(yǎng)一些良好的習(xí)慣。比如閱讀的習(xí)慣、反思的習(xí)慣、守時(shí)的習(xí)慣等等。

　　培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣

　　讓孩子愛(ài)上閱讀，需要有良好的氛圍烘托，家庭的閱讀氛圍對(duì)孩子有著很重要的影響。家長(zhǎng)在家經(jīng)常閱讀，孩子也會(huì)跟著模仿，久而久之就會(huì)慢慢愛(ài)上閱讀，潛移默化，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

　　很多家長(zhǎng)抱怨自己孩子不愛(ài)讀書(shū)，成天看電視，其實(shí)這不能全怪孩子。如果家長(zhǎng)在家成天看電視，那孩子也就圍著電視轉(zhuǎn)，久而久之孩子就成了“電視迷”。電視確實(shí)精彩，大人看起來(lái)都會(huì)著迷，更何況孩子呢?想讓孩子做得好，首先需要家長(zhǎng)身體力行。在孩子心目中，家長(zhǎng)的榜樣很重要。

　　但是，孩子的閱讀習(xí)慣不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，需要循序漸進(jìn)的一個(gè)過(guò)程。作為家長(zhǎng)，首先我們要有一顆平常心，不追求功利，讓孩子在玩的過(guò)程中閱讀;其次要了解孩子，結(jié)合孩子的興趣愛(ài)好，對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)，真正培養(yǎng)孩子閱讀的興趣;第三就是堅(jiān)持，最難的也是堅(jiān)持，一旦堅(jiān)持下去就會(huì)有收獲。

　　培養(yǎng)孩子反思的習(xí)慣

　　隱約記得之前看過(guò)的一個(gè)電視劇情節(jié)：一名學(xué)生，因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)條件不好，被迫選擇在家附近的大學(xué)走讀。感到委屈的他，一天在和父親發(fā)生激烈的爭(zhēng)吵后，沖動(dòng)之下在交給老師的卡片上寫(xiě)下了一句“我是傻瓜的兒子”。

　　之后這名學(xué)生有些后悔，變得惴惴不安。第二天老師在發(fā)還給他的卡片上寫(xiě)了簡(jiǎn)短的一句話：是不是“傻瓜的兒子”與你未來(lái)的人生有多少關(guān)系呢?

　　老師的話引起了這名學(xué)生的反思：他常常把不順心的事情歸咎于父母，總是想如果不是因?yàn)楦改笡](méi)能力賺到足夠的錢，如果不是父母錯(cuò)誤的干涉，他不至于落到這個(gè)地步。然而，他卻缺少自我反省。老師這句話讓他從狹隘的自我中跳出來(lái)，開(kāi)始檢討自己，并學(xué)會(huì)去做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。

　　這個(gè)簡(jiǎn)單的故事，說(shuō)明了自省的力量。人不可能完美無(wú)瑕，但人應(yīng)該努力地去塑造和力求進(jìn)步。成功者之所以能夠成功，往往表現(xiàn)在能正確地對(duì)待不足和失敗，不斷地反省自己，在反省中總結(jié)教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。

　　培養(yǎng)孩子守時(shí)的習(xí)慣

　　去年，英國(guó)多地教育部門出臺(tái)規(guī)定，對(duì)經(jīng)常無(wú)正當(dāng)理由遲到學(xué)生的家長(zhǎng)罰款60英鎊(約合574元人民幣)，若三周之內(nèi)不交錢，罰款數(shù)額加倍;若堅(jiān)持不交錢，家長(zhǎng)可能受到起訴甚至被判入獄。

　　我們暫且不評(píng)價(jià)此做法是否妥當(dāng)，但是通過(guò)處罰，說(shuō)明學(xué)校對(duì)學(xué)生守時(shí)的重視。養(yǎng)成守時(shí)的習(xí)慣看似小節(jié)，其實(shí)關(guān)乎一個(gè)人的責(zé)任感、信守承諾的能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，以及對(duì)他人是否尊重等。在成年社會(huì)中，一個(gè)不能守時(shí)的人，往往會(huì)被認(rèn)為是一個(gè)在其他方面也不可靠的人。

　　很多年前，幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)。

　　記者采訪了其中一位獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問(wèn)您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西”。

　　這位科學(xué)家平靜的說(shuō)：“在幼兒園。”

　　“在幼兒園學(xué)到了什么?”

　　“學(xué)到了把自己的東西分一半給伙伴，不是自己的東西不拿，東西要放整齊，做錯(cuò)事要道歉，仔細(xì)觀察事物……”

　　這位科學(xué)家出人意料的回答，直接說(shuō)明很多很多的好習(xí)慣，應(yīng)該讓孩子從小就開(kāi)始培養(yǎng)。因?yàn)樾r(shí)候是習(xí)慣培養(yǎng)的黃金期。　　

　　孔子說(shuō)：少成若天性，習(xí)慣如自然。說(shuō)的就是小時(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固。

　　曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一位從事早教的朋友和我說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)公式：早期教育花1公斤的氣力=后期教育花1噸的氣力。

　　這些都說(shuō)明早期教育在習(xí)慣培養(yǎng)方面的重要性。

　　當(dāng)然，習(xí)慣的培養(yǎng)并不是一天兩天就能練就，所以需要家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo)，不要操之過(guò)急。發(fā)現(xiàn)孩子無(wú)意中有良好的行為表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)給予稱贊，以示鼓勵(lì)，強(qiáng)化孩子的這種行為。及時(shí)評(píng)估和獎(jiǎng)懲，讓孩子在成功的體驗(yàn)中養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　在孩子面前，家長(zhǎng)必須有主見(jiàn)，做每一件事都要態(tài)度堅(jiān)決。如果家長(zhǎng)自己拿不定主意，孩子習(xí)慣的培養(yǎng)就會(huì)受到影響。就像前文提到的諾貝爾獎(jiǎng)得主巴雷尼，通過(guò)堅(jiān)持不懈的行為訓(xùn)練，他由被動(dòng)到主動(dòng)，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

　　再者，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣一定要有良好的環(huán)境。家長(zhǎng)在家里不能隨便吵架、罵人，如果孩子罵人打人，要有一個(gè)懲罰機(jī)制，而且全家要統(tǒng)一口徑，這就是好的環(huán)境。在家里，家長(zhǎng)要以身作則，時(shí)時(shí)刻刻給孩子起到良好的模范帶頭作用。

　　習(xí)慣對(duì)于孩子的生活、學(xué)習(xí)以至事業(yè)上的成功都至關(guān)重要。親愛(ài)的家長(zhǎng)們，從今天開(kāi)始為孩子播種吧!明天，孩子將收獲一生的財(cái)富!

　　孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會(huì)收獲一種行為;播種一種行為，就會(huì)收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格;播種一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。