3~6歲寶寶學(xué)前識(shí)字的好時(shí)期

　　學(xué)前心理學(xué)研究表明，幼兒期是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言具有一定的優(yōu)勢(shì)，他們好奇心、求知欲強(qiáng)，沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力，對(duì)于事物的模仿能力較強(qiáng)、易學(xué)易記。3-6歲正是幼兒識(shí)字的關(guān)鍵期，在這段時(shí)期內(nèi)識(shí)字不僅效果最好，也是幼兒自身健康成長(zhǎng)的需要。

　　識(shí)字不僅能開(kāi)拓幼兒的知識(shí)面，為他們將來(lái)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，也是幼兒大腦發(fā)育的需要。漢字是世界古文字中唯一流傳至今的文字，當(dāng)今科學(xué)研究已證明漢字是“復(fù)腦文字”、“智能型文字”，它具有開(kāi)發(fā)大腦潛能的功能。選擇科學(xué)的早期識(shí)字方法讓孩子抓住3-6歲這個(gè)識(shí)字的關(guān)鍵期科學(xué)識(shí)字、盡早開(kāi)始閱讀，是家長(zhǎng)為孩子做出的最佳選擇。

　　識(shí)字不是目的，目的是盡早閱讀。統(tǒng)計(jì)研究顯示，兒童在識(shí)400個(gè)高頻字時(shí)就能進(jìn)入初步閱讀，識(shí)1500個(gè)高頻字時(shí)就能讀懂一般書(shū)報(bào)96%以上的內(nèi)容，也就不會(huì)影響理解所學(xué)的內(nèi)容了。盡早開(kāi)始閱讀能促進(jìn)幼兒內(nèi)部語(yǔ)言能力發(fā)展，鍛煉幼兒的思維能力和理解能力，讓孩子全面健康成長(zhǎng)，贏在人生的起跑線上。

　　“真棒幼兒識(shí)字”采用“整體輸入、定位聯(lián)想、盡早閱讀”的學(xué)習(xí)方法;抓住3-6歲是兒童識(shí)字最佳時(shí)機(jī)的特點(diǎn);強(qiáng)調(diào)先識(shí)高頻字。學(xué)校在長(zhǎng)期的實(shí)踐教學(xué)中，有機(jī)地在課堂中融入了多種游戲形式，讓孩子在具體的語(yǔ)言環(huán)境中邊學(xué)邊玩，輕松識(shí)字，興趣無(wú)窮，改變以往孩子識(shí)字的模式，從一個(gè)個(gè)識(shí)字到一批批識(shí)字，一年即可識(shí)讀1500個(gè)高頻字，讓孩子早早閱讀看世界。(本文來(lái)源：天津網(wǎng)-城市快報(bào))