孩子抄同學(xué)作業(yè)家長(zhǎng)該怎么教育

作業(yè)的目的是為了檢驗(yàn)孩子知識(shí)掌握程度，但是有些孩子過(guò)于的貪玩，沒(méi)有流出足夠的時(shí)間去完成應(yīng)該完成的任務(wù)，到了第二天該交作業(yè)的時(shí)候，只能抄同學(xué)作業(yè)來(lái)應(yīng)付過(guò)去，但是這樣對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的，各位家長(zhǎng)要及時(shí)的制止，并正確的引導(dǎo)孩子。

孩子抄同學(xué)作業(yè)家長(zhǎng)該怎么教育

在不少孩子的眼里抄作業(yè)并不是一件非常嚴(yán)重的事情，并且還能讓自己節(jié)約更多的時(shí)間來(lái)做自己的事情。在這個(gè)時(shí)候父母要耐心的和他們進(jìn)行溝通，告訴他們?yōu)槭裁床荒艹u作業(yè)。

定的懲罰手段也非常重要，但是父母在制定懲罰手段的時(shí)候一定是在和孩子講明利害關(guān)系之后和孩子共同制定，否則很容易激起他們的叛逆情緒。

很多孩子會(huì)出現(xiàn)抄別人作業(yè)的行為，其實(shí)是因?yàn)樨澩妗＜议L(zhǎng)可以給孩子制訂一個(gè)時(shí)間表，或者制定一個(gè)每天作業(yè)計(jì)劃。讓孩子明白，按照時(shí)間表完成作業(yè)任務(wù)后的玩耍才盡興。

還有些孩子會(huì)抄別人作業(yè)，是因?yàn)閼械膭?dòng)腦子，不想思考問(wèn)題。家長(zhǎng)就可以考鼓勵(lì)孩子自己思考解決問(wèn)題，孩子一旦苦思冥想做出題目，要及時(shí)給予鼓勵(lì)。注意鼓勵(lì)的話語(yǔ)要具體說(shuō)出來(lái)。

家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)寬松的環(huán)境很重要，不主張無(wú)理由的批評(píng)，您可以不經(jīng)意地抽查一下他的作業(yè)，搞個(gè)簡(jiǎn)單測(cè)驗(yàn)，如果孩子確實(shí)掌握了，可以不去追究他抄作業(yè)。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候和他聊聊，了解一下孩子心理，側(cè)面提提同學(xué)中是否有抄作業(yè)的，聽(tīng)聽(tīng)他對(duì)此現(xiàn)象的看法，再作下一步打算。

孩子抄同學(xué)作業(yè)的危害

1、為應(yīng)付老師檢查，便光明正大地竊取別人的勞動(dòng)成果，的作業(yè)。久而久之，就會(huì)變得越來(lái)越懶惰散漫，越來(lái)越不愛(ài)動(dòng)腦筋，然后就越來(lái)越厭惡學(xué)習(xí)，即使會(huì)做，也懶得去做，這樣就害了自己。

2、學(xué)生抄襲作業(yè)中最明顯、最直接的后果，是該門(mén)課學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降，從而以后與同學(xué)之間的學(xué)習(xí)水平差距逐漸加大。由于作業(yè)不是自己做的，所學(xué)新內(nèi)容得不到鞏固。

3、作業(yè)的目的是溫故知新，是查漏補(bǔ)缺，是舉一反三，是面對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)生積極思考，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。抄同學(xué)作業(yè)讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，降低了學(xué)習(xí)效率。

4、影響學(xué)生的品質(zhì)，學(xué)生一旦開(kāi)始抄作業(yè)就很容易喪失自尊，養(yǎng)成懶惰，投機(jī)取巧的等不良習(xí)慣，這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)極其不利。