高中孩子抄作業(yè)該怎么教育

在小學和初中階段，我們可以看到很多孩子們都有抄作業(yè)的現(xiàn)象，即便是到了高中，這樣的現(xiàn)象也是屢禁不止。這樣的現(xiàn)象肯定是不正確的，家長們一定要幫孩子們糾正這樣的行為，這樣才能更好的學習成長。

高中孩子抄作業(yè)該怎么教育

第一、跟孩子強調(diào)寫作業(yè)的危害。對于一些抄作業(yè)的高中生來說，家長要跟孩子強調(diào)抄作業(yè)的危害。因為寫作業(yè)的目的之一，就是檢驗當天的學習情況，老師和家長也能從孩子的作業(yè)情況中，發(fā)現(xiàn)這些問題，進而采取措施，幫助孩子把這些學習上的漏洞補上。

如果孩子采取抄作業(yè)的方式隱瞞實情，則不能及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，而知識點是環(huán)環(huán)相扣的，前面的知識點沒有掌握到位，到了后面的學習，就會越來越吃力。

第二、讓孩子了解寫作業(yè)的重要性。對于一些不愿意寫作業(yè)的孩子，家長要告訴孩子寫作業(yè)的重要性。高中的知識點很多，許多新學的內(nèi)容非常容易被遺忘，只有及時復習鞏固這些內(nèi)容，才能將遺忘率降到最低。

寫作業(yè)不僅能及時鞏固當天所學內(nèi)容，還能及時地對自己學習中存在的問題，進行查漏補缺。如果孩子總是抄作業(yè)，考試之前就要花雙倍的精力進行復習鞏固，不僅學得非常累，復習效果也會大打折扣。

第三、家長們要明白高中生抄作業(yè)的心理，一般無非是自己貪玩，自控能力差或者學習能力不夠，無法在規(guī)定的時間內(nèi)完成自己的作業(yè)區(qū)。但是又害怕老師的批評，所以想辦法抄寫其他同學的作業(yè)。

第四、家長加強與孩子溝通，把控作業(yè)完成度。家長們要多抽出一些時間與孩子交流，多關(guān)注一下孩子的學習和作業(yè)，即便是到了初中、高中，孩子有了一定自覺性，還是需要父母多多提醒。同時也要學會給孩子釋放壓力，給孩子創(chuàng)造一個放松的環(huán)境，不讓孩子帶著抵觸心理做作業(yè)。

高中孩子抄作業(yè)的不良后果

1、高中生抄襲作業(yè)中最明顯、最直接的后果，是該課程學習成績不斷下降，從而以后與同學之間的學習水平差距，逐漸加大。由于作業(yè)不是自己做的，所學新內(nèi)容得不到鞏固，特別是數(shù)學，前后的知識聯(lián)系比較緊，高一年級學不好，高二年級則更難了。

2、由于長時間的抄襲作業(yè)，得不到及時糾正，孩子們的成績越來越差。再加上老師經(jīng)常的批評，和同學們的譏諷，心理的壓力就會越來越大，退縮心理就會形成，只會越來越厭惡學習。