基礎差的初三學生還有救嗎

中考對孩子來說是很重要的，其重要性跟高考不相上下，因此當孩子升入初三后，就要做好準備，努力在中考時取得優(yōu)異成績。但是如果孩子基礎差，不能一心一意的學習，是很讓家長煩心的。此時就要端正好孩子的學習態(tài)度，這樣逆襲中考才不是夢。

基礎差的初三學生還有救嗎

基礎差的初三學生還有救，在初三重新進行知識點的學習，是比較困難的，但是如果能及時的查漏補缺，認真聽課做筆記，在課余時間保證自己的學習狀態(tài)，也是比較好的學習方式。同時如果孩子知道積極進取，肯吃苦，把全部的精力都放在學習上，及時向老師請教，一定可以獲得優(yōu)異的成績。

那么基礎差的初三學生怎么學習才能補救呢？

1、合理掌握最佳學習時間

所謂最佳學習時間，并非只是學習，而是安排好學習、休息、娛樂、鍛煉時間分配。因為初三學生的后半學期，很多時候都在自學的過程當中，所以如何安排就非常的考驗學生的自我規(guī)劃。

如果沒有良好的規(guī)劃，那肯定是創(chuàng)造不了奇跡的。每天要做什么事情，精準到上午您要干什么？下午是做題還是復習？而到晚上幾點鐘睡覺，等等都要有很好的規(guī)劃，這樣才能讓孩子的效果集中。

2、養(yǎng)成良好的聽課習慣

課堂是獲取知識的主要場所，是學習的主陣地。在課堂上聽懂的知識點多了，課后就少了很多攻克的時間。為了在課堂上聽懂更多的知識點，初中生要養(yǎng)成良好的聽課習慣。比如聽看結合、聽想結合、聽寫結合、不懂就問等。在聽課的過程中，要主動參與，主動參與到課堂當中來，與老師、同學積極互動。

3、注重復習，最后沖刺

最后的沖刺階段一般是在中考前的一個月左右，需要將所有的知識點進行歸納總結，進行整合，全面的復習知識，把之前學過的知識都復習一遍。這個時間不要給孩子太大的壓力，對于孩子不確定的不熟悉的知識，引導孩子一定要多花時間練習，這樣能更好的提高成績。

4、多整理，多歸納

基礎差的初三學生要多整理、多歸納，整理老師課堂上講的知識點，整理復習的初一、初二的知識點。在整理的過程中，要把知識點歸納到一起，知識點之間的聯(lián)系就一目了然了。整理、歸納是知識點體系化的前提，這樣才能有效提高成績。

初三學生基礎差的原因

1、課程難度加深，學習進度加快。小學基礎的基本功不扎實，在理解能力以及思維能力未能跟上知識的要求，就導致了初中上課跟不上老師節(jié)奏，知識的理解能力和掌握程度都明顯達不到要求。隨著時間的推移和知識的逐步推進，越發(fā)感覺跟不上，孩子的底子差就凸顯了。

2、沒有明確的學習目標，總是被動地學習。有一些孩子上了初中之后，還是沒有自己的學習目標。只會跟著老師的步驟，并沒有自己的明確目標。只是隨大流，還沒有開始思考自己的學習和以后的規(guī)劃，學習上缺乏明確的目標。