小學生早戀了怎么處理

早戀的話題在家庭中總是很少提及，很多家長和孩子都認為這是一件不好意思一起談論的事情，這種心理促使孩子及時出現(xiàn)了早戀的苗頭也不敢言說。其實，在現(xiàn)在的家庭教育中，早戀已經(jīng)變成教育內(nèi)容中的一項了，那么小學生早戀了怎么處理呢？

小學生早戀了怎么處理

1、清楚原因。

對于小學生來說，隨著生理和心理上的發(fā)育，以及客觀環(huán)境等影響，自我意識的萌芽而對異性產(chǎn)生特殊的情緒體驗，有意識地愛慕異性，這種早戀現(xiàn)象是青少年發(fā)育過程中的一種生理和心理上的需要，可能會對異性產(chǎn)生一種愛慕之心，這是很正常的事。

2、細心觀察正確引導教育。

家長在生活中要細心觀察孩子的日常行為，一旦發(fā)現(xiàn)小學生表現(xiàn)出“早戀”行為要及早進行教育，不必小題大做，但也不可任其發(fā)展。小學生年齡小是懵懂的，對于戀愛這些事情他們根本就不懂，很可能只是處于對于異性的好奇和模仿。

家長不必過分緊張、擔憂，從正面用科學的語言用他們能接受的方式告訴他們的做法是不合適的，可多引導孩子看適合他們年齡段的電視、書籍，讓孩子正確正視自己的行為，自己主動改正。

3、嚴禁采取打罵羞辱。

家長面對小學生早戀的現(xiàn)象，不能打壓辱罵自己的孩子，這種“恨鐵不成鋼”的思想，雖然最終也是為了孩子好，但卻是一種錯誤的教育方式。

因為家長這樣做，不僅得不到好的效果，還會給孩子帶來一定的身心傷害，把孩子推向相反的方向，甚至還會造成一些大家不愿看到的悲劇。

4、分散孩子的注意力。

小學生早戀的現(xiàn)象雖然是較為常見的，但是家長也需要對孩子多加關注，畢竟小學生階段最重要的還是學習。家長可以幫助孩子轉移情感，將自己的興趣愛好轉移到其他地方；也可以多帶孩子參加集體活動，將孩子學習的壓力轉移到其他的地方上去，讓孩子多想想未來。

5、平時多和孩子聊聊“對方”。

對于孩子早戀的對象，家長需要進行一些有必要的觀察，也可以多和孩子談論一下對方的事情。我們可以和孩子交流他是個什么樣的人呢？一方面了解那個他到底是什么樣的人，只有了解了這個孩子，才能知道會不會影響孩子的學習生活。

其次家長通過和孩子的溝通，自己也能更清楚的找到如何應對孩子早戀的心態(tài)和情緒，在和孩子的交談中獲得孩子的情緒變化和心理狀態(tài)。