小學(xué)生能不能早戀

說(shuō)起小學(xué)生早戀的這個(gè)話題，很多家長(zhǎng)都不可思議，覺(jué)得孩子那么小，只是鬧著玩罷了，因此也不會(huì)特別上心。事實(shí)上，近幾年的孩子越來(lái)越早熟，早戀也常常出現(xiàn)在小學(xué)生家長(zhǎng)們的口中。那么，小學(xué)生能不能早戀呢？

小學(xué)生能不能早戀

不能。孩子還處在小學(xué)期間，很多孩子心智都不成熟，此時(shí)的感情也很是朦朧，還是不要早戀的好。小學(xué)生早戀大多是對(duì)成年人，電視劇的模仿，屬于過(guò)家家性質(zhì)，家長(zhǎng)及時(shí)教育引導(dǎo)就好。

小學(xué)生早戀怎么引導(dǎo)

1、認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲

喜歡和討厭都是有理由的，父母一定要詢問(wèn)孩子原因，并告訴孩子，愛(ài)情、友情、親情的區(qū)別，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己所謂“戀愛(ài)”的本質(zhì)其實(shí)是友情。即便孩子真的有了愛(ài)慕趨勢(shì)，能選擇和父母坦白就是希望正確面對(duì)這種感情，父母就更應(yīng)該做出正向引導(dǎo)，而不是打擊和阻止。

2、做孩子傾訴的好朋友

經(jīng)常說(shuō)家長(zhǎng)要和孩子做朋友，其實(shí)大多數(shù)家長(zhǎng)都做不到。因?yàn)榇蠹叶加X(jué)得父母這個(gè)身份是要有威嚴(yán)的，只有這樣孩子才能服管教。其實(shí)這種是不對(duì)的，家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子談心，尤其是孩子提早進(jìn)入青春期，對(duì)班上的某某某有好感時(shí)，家長(zhǎng)也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，做出正確的引導(dǎo)。

3、鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)

家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，積極參加對(duì)身心健康有益的活動(dòng)，以轉(zhuǎn)移其注意力。比如，校內(nèi)豐富多彩的集體活動(dòng)，校外的旅游、交友、公益勞動(dòng)等既可鍛煉身體，又可益智、養(yǎng)性。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子根據(jù)個(gè)人興趣，發(fā)展個(gè)人愛(ài)好，比如，畫畫、讀世界名著等，“早戀”的情感也許會(huì)適當(dāng)減弱和轉(zhuǎn)移。

4、鼓勵(lì)男女同學(xué)相互尊重、友好相處

這個(gè)時(shí)期對(duì)異性交往的限制，常常給他們?cè)谖磥?lái)更好地鑒別、選擇異性朋友的配偶帶來(lái)不良的影響。要正確鼓勵(lì)男、女同學(xué)相互尊重、平等相待、友好相處，即要防止早戀現(xiàn)象發(fā)生，又不要扼止他們之間的正常交往。

5、引導(dǎo)孩子以學(xué)習(xí)為重

人生每個(gè)階段都有每個(gè)階段該做的事，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是最要緊的。如果因?yàn)閼賽?ài)荒廢了學(xué)業(yè)，將來(lái)一定后悔莫及。孩子還小，把握不好學(xué)習(xí)和戀愛(ài)的平衡，這時(shí)候家長(zhǎng)就要出馬了，不能掉以輕心，要監(jiān)督孩子完成功課，時(shí)不時(shí)詢問(wèn)孩子成績(jī)，引導(dǎo)孩子化愛(ài)情的力量為學(xué)習(xí)。