學(xué)生厭學(xué)心理輔導(dǎo)

厭學(xué)心理是對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦甚至厭惡，從而萌發(fā)逃避心理，如今很多學(xué)生都出現(xiàn)了嚴(yán)重的厭學(xué)現(xiàn)象。那么作為家長該如何對學(xué)生厭學(xué)心理輔導(dǎo)呢？

怎么對學(xué)生厭學(xué)心理輔導(dǎo)：

1.矯正學(xué)習(xí)心理，要幫助中學(xué)生矯正厭學(xué)，首先要矯正其厭學(xué)心理。在教育的過程中，要用愛來打開那顆僵化的心靈，對厭學(xué)的學(xué)生，千萬不要輕易批評。

要實(shí)事求是，看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和小進(jìn)步，給予及時(shí)的肯定，使學(xué)生有成功的感覺，逐步提高自信心，從“厭學(xué)”到“喜歡學(xué)”。

2.了解孩子青春期特點(diǎn)，父母要認(rèn)同這個(gè)年齡段的學(xué)生，不要把“不聽話，很難管教”等掛在嘴邊。首先要科學(xué)地理解學(xué)生，青春期是一個(gè)關(guān)鍵的階段，不僅自己的學(xué)生會經(jīng)歷，其他學(xué)生也會經(jīng)歷。

建議父母可以多向同齡學(xué)生的父母尋求建議，或者聊天。可以討論哪些方面需要改進(jìn)，讓父母覺得自己不是孤軍奮戰(zhàn)。

3.給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，許多厭學(xué)的學(xué)生經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟不上而受到老師的批評、父母的指責(zé)和同學(xué)的鄙視。就會干脆破罐子破摔，選擇逃學(xué)，不好好上課。因此家長應(yīng)該試著找到一種方法，盡可能創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓厭學(xué)學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)興趣，品味成功的意義。

產(chǎn)生厭學(xué)心理的原因：

1.情緒和情感消極。有些同學(xué)由于學(xué)習(xí)失敗，學(xué)習(xí)成績跟不上，受到來至老師、家長的批評訓(xùn)斥和同學(xué)的壓力和鄙視，會產(chǎn)生消極情緒體驗(yàn)，這種消極情緒不斷積累，會嚴(yán)重妨礙學(xué)習(xí)，導(dǎo)學(xué)無動(dòng)力，把學(xué)習(xí)視為一種負(fù)擔(dān)。

有部分同學(xué)由于害怕學(xué)習(xí)，惟恐失敗構(gòu)成對自尊心的威脅，于是對學(xué)習(xí)產(chǎn)生過度焦慮，從而害怕、討厭學(xué)習(xí)。

2.與人際關(guān)系差有關(guān)。有的學(xué)生在家中因受到過分的寵愛，不能正確對待別人，有一種"我即中的優(yōu)越感，導(dǎo)致師生關(guān)系不融洽，同學(xué)關(guān)系緊張。

有的不能正確對待自己，對自己估計(jì)過高，目中無人，在學(xué)習(xí)上大膽激烈有余而理智毅力不足，情緒波動(dòng)極大，一旦遇到挫折，就對自己產(chǎn)生懷疑，認(rèn)為自己不如別人，產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

3.學(xué)生沒有樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。有些學(xué)生不知道什么是學(xué)習(xí)，還以為是為父母而學(xué)。當(dāng)看到社會上一些沒讀書而賺了大錢的人時(shí)，他們更是迷茫，覺得讀不讀書無所謂，這樣自然而然就對學(xué)習(xí)沒什么興趣，甚至厭學(xué)。

4.學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，產(chǎn)生逆反心理。為了讓孩子上一個(gè)好學(xué)校，老師家長拼命給學(xué)生施加壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)，以致學(xué)生完全不能承受，他們很反感老師和家長這樣“無理”地對待自已，于是越來越對學(xué)習(xí)感到厭倦。

在對學(xué)生厭學(xué)心理輔導(dǎo)的時(shí)候幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和擁有正確的學(xué)習(xí)方法，之后幫助學(xué)生建立信心，堅(jiān)定信念，糾正厭倦學(xué)習(xí)的心理障礙。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高了，就會越自信，學(xué)習(xí)的興趣就會自然產(chǎn)生。