初二差生怎么補(bǔ)救

學(xué)習(xí)不是父母逼著孩子學(xué)，而是他自己有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，只要他能做到上課認(rèn)真聽講，課后專心寫作業(yè)，就能保證成績(jī)持續(xù)上升。初二是很重要的分水嶺，很多孩子因?yàn)闆](méi)有高效的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)一落千丈，成為了差生。那么想要將成績(jī)補(bǔ)救上來(lái)，家長(zhǎng)要幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

初二差生怎么補(bǔ)救

1、強(qiáng)化對(duì)知識(shí)體系的掌握。學(xué)習(xí)要做的是對(duì)所有知識(shí)的理解、掌握、消化和體系的構(gòu)建，對(duì)知識(shí)的考查往往并不是對(duì)單一知識(shí)點(diǎn)的考查，而是綜合性的考查。

初二孩子在學(xué)習(xí)知識(shí)后，一定要聯(lián)想前后，搭建知識(shí)體系，當(dāng)能把整個(gè)知識(shí)體系建立起來(lái)，而且了熟于心的時(shí)候，孩子對(duì)知識(shí)的掌握程度就達(dá)到了。

2、尋找合適的學(xué)習(xí)方法。初二孩子想要提高成績(jī)，一定要學(xué)會(huì)安排時(shí)間，初二會(huì)新增一門物理科目，科目在逐漸增加，孩子們的負(fù)擔(dān)也在增加。所以家長(zhǎng)一定要對(duì)初二差生的學(xué)習(xí)有一個(gè)良好的規(guī)劃，因?yàn)閷W(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。

3、定期翻閱。錯(cuò)題本記在紙上孩子不看，那就是廢紙一張。因此要讓孩子經(jīng)常瀏覽，才能變“廢”為“寶”。盡量少布置機(jī)械的練習(xí)題，而增加復(fù)習(xí)整理和實(shí)踐題，翻閱“錯(cuò)題集”就是每周末必做的功課。翻閱的過(guò)程，就是讓曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤在大腦中再一次“否定”，從而避免再犯。

4、做到高效聽課。課前精神上的準(zhǔn)備十分重要，要保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是初二差生學(xué)好知識(shí)的前提條件。思想開小差會(huì)分心，要專心聽講，排除干擾。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，會(huì)取得的學(xué)習(xí)效果好。

同時(shí)要抓住老師講課的重點(diǎn)，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)聽課時(shí)容易忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，此時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

為什么初二孩子成績(jī)差

1、沒(méi)有制訂合理的計(jì)劃。初二差生的學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)，不知道每天應(yīng)該干什么?？此泼刻鞂W(xué)到很晚，其實(shí)只完成了家庭作業(yè)，其它時(shí)間都在“神游”。所以，有必要制訂一個(gè)計(jì)劃表，具體到時(shí)間段，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)要做什么。讓孩子明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，增加孩子的緊張感。

2、基礎(chǔ)知識(shí)不牢。如果孩子舊知識(shí)不會(huì)，他就會(huì)把不會(huì)的新知識(shí)變成了舊知識(shí)。不會(huì)的知識(shí)越來(lái)越多，包袱過(guò)重，這樣就壓垮了孩子，再講新課他就聽不進(jìn)去，最后太痛苦了，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

3、缺乏激勵(lì)因素。孩子要想取得優(yōu)秀的成績(jī)，在他背后就必須有一雙手在推動(dòng)著他，那就是父母的不斷鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和欣賞，這樣才能讓孩子始終保持熱度。不然一昧的訓(xùn)斥和指責(zé)只會(huì)讓他沒(méi)有動(dòng)力學(xué)習(xí)，很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

初二高效學(xué)習(xí)方法

家長(zhǎng)要引導(dǎo)初二差生總結(jié)考試成績(jī)，通過(guò)總結(jié)學(xué)會(huì)正確地看待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會(huì)被分?jǐn)?shù)蒙住您的雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過(guò)程，專注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。

學(xué)習(xí)當(dāng)然貴在努力過(guò)程，但分?jǐn)?shù)畢竟是知識(shí)和技能水平的象征之一，努力過(guò)程是否合理也常常會(huì)在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來(lái)。然后要學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題，收集錯(cuò)題，做出對(duì)應(yīng)的一些解題思路，確定下階段的努力方向。

同時(shí)要把時(shí)間階段性的細(xì)分，主要是課余的，上課跟著老師走就可以了，認(rèn)真聽講，別忘了做筆記。每個(gè)時(shí)間段要做什么，可以是長(zhǎng)期的，也可以是短期的，都要有。規(guī)劃時(shí)間的過(guò)程也就是確定學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程，初二差生必須重視起來(lái)。