孩子焦慮厭學(xué)家長應(yīng)該怎樣做

出于社會發(fā)展迅速的時(shí)代，孩子有有些躁動、沉不住氣是比較常見的現(xiàn)象，這個(gè)就表現(xiàn)在孩子焦慮厭學(xué)，但是焦慮厭學(xué)對孩子學(xué)習(xí)的影響是巨大的，我們作為家長一定要及時(shí)幫助孩子走出困難。那么孩子焦慮厭學(xué)家長應(yīng)該怎樣做？

孩子焦慮厭學(xué)家長應(yīng)該怎樣做

1、家長要擔(dān)負(fù)起教育責(zé)任

家長是孩子的第一任老師，可以關(guān)愛但不能溺愛，該嚴(yán)格管教要有一定規(guī)則和底線，給孩子成長的空間但不能任性發(fā)展?？刂坪⒆拥牟涣际群?，把孩子引導(dǎo)到學(xué)習(xí)的路上是啟蒙教育的關(guān)鍵。家長少用手機(jī)消耗時(shí)間，家庭創(chuàng)造讀書氛圍，熏染孩子去學(xué)習(xí)讀書。

2、注重孩子的心理健康

孩子的心理健康不容忽視，如果孩子在學(xué)校遇到了什么麻煩事，我們一定要及時(shí)了解和疏導(dǎo)，特別是青春期的孩子，一定不要受到不良的影響，進(jìn)而影響了學(xué)業(yè)。

3、看得到孩子學(xué)習(xí)上有點(diǎn)進(jìn)步，應(yīng)該多多鼓勵(lì)孩子，讓他增加學(xué)習(xí)興趣

在他各科測驗(yàn)有進(jìn)步時(shí)，給孩子個(gè)人單獨(dú)做一個(gè)他愛吃的菜，讓他一個(gè)人吃，以此鼓勵(lì)他，使孩子感受到家長對他的認(rèn)可。家長平時(shí)也要多說鼓勵(lì)的話，少說批評的話。

孩子焦慮厭學(xué)的原因有哪些？家長要注意

1、沒有學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)為還有其他需求沒有得到滿足

孩子們需要父母的愛，但他們沒有被照顧。孩子們需要父母的陪伴，但他們的父母不需要。孩子們想要一個(gè)溫暖的家庭，但是這個(gè)家庭充滿了矛盾。孩子們希望得到表揚(yáng)、肯定和認(rèn)可，但他們總是受到批評、責(zé)罵甚至懲罰。

當(dāng)孩子感到不安全、自卑、得不到照顧時(shí)，他們就會對許多事情失去興趣，他們的學(xué)習(xí)也是如此。學(xué)習(xí)不能解決孩子的需求，表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的厭倦。

2、學(xué)習(xí)吃力跟不上

很多在小學(xué)階段成績一般的孩子，到了初中后學(xué)習(xí)難度一加大，就更跟不上教學(xué)進(jìn)度，導(dǎo)致課堂上聽不懂，慢慢變發(fā)展為聽不進(jìn)，最后就放棄了跟課學(xué)。

一般來說，在初一上學(xué)期厭學(xué)的現(xiàn)象還沒有露頭，但是到了初一下學(xué)期就徹底暴露出個(gè)別學(xué)生厭學(xué)情緒。還有現(xiàn)在手機(jī)管理失控，手游泛濫成災(zāi)，也是導(dǎo)致一些孩子厭學(xué)的直接原因。

3、孩子學(xué)習(xí)沒有動力

因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中沒有體會到成就感和成功感。時(shí)間長了也會覺得索然無趣。這也是在成績中等偏下或者成績較差的同學(xué)中比較多見。

孩子厭學(xué)叛逆沉迷手機(jī)怎么辦？父母該如何對待？

1、家長不要采取強(qiáng)勢打壓，應(yīng)當(dāng)采取懷柔政策

孩子玩手機(jī)、打游戲，作為家長不要采取強(qiáng)硬的措施去制止孩子，換位思考，換做是家長自己在做什么事情的時(shí)候別人強(qiáng)制禁止您去做也會反抗，孩子也是一樣，尤其是青春期的孩子。

2、樹立良好的榜樣

孩子通常會模仿家長和教育者的行為。如果家長和教育者本身過分沉迷于手機(jī)或者缺乏學(xué)習(xí)動力，孩子也會容易受到影響，導(dǎo)致類似問題的出現(xiàn)。家長和教育者應(yīng)該設(shè)立良好的生活和學(xué)習(xí)榜樣，對孩子起到積極的示范作用。

3、合理平衡學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間

學(xué)習(xí)與娛樂都是孩子成長過程中必不可少的部分。家長和教育者需要合理平衡孩子學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間，讓孩子有足夠的娛樂和休息時(shí)間，一方面可以緩解壓力，另一方面可以使孩子更好的面對學(xué)習(xí)。