初中的孩子不自覺(jué)該怎么教育
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有的孩子在生活和學(xué)習(xí)中總是很不自覺(jué),總是要依靠父母和老師的督促才可以完成一件事。家長(zhǎng)要理性的看待這類(lèi)孩子,讓孩子做自己可以做的事情,家長(zhǎng)不要給孩子包辦一切,要培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)、自覺(jué)做事的習(xí)慣。
初中的孩子不自覺(jué)該怎么教育
1、給孩子制定規(guī)則
家長(zhǎng)在跟孩子相處的過(guò)程中,可以給孩子定下一些具有原則性的規(guī)矩,這些規(guī)矩是孩子絕對(duì)不能逾越的,家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的試探的時(shí)候,也要堅(jiān)持自己的原則不放棄原則,這樣才會(huì)讓孩子樹(shù)立起規(guī)矩意識(shí)。如果家長(zhǎng)在孩子試探的時(shí)候放棄了原則,那么孩子也會(huì)對(duì)這些規(guī)矩采取放任的態(tài)度。
2、鼓勵(lì)孩子
孩子并不會(huì)一下就進(jìn)步成自己期望的樣子,但是家長(zhǎng)不能因此而氣餒,而是學(xué)會(huì)循序漸進(jìn),比如孩子今天認(rèn)真看書(shū)的時(shí)間比以前長(zhǎng)了,家長(zhǎng)就可以說(shuō):“寶貝真棒,這次學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真多了”。孩子都喜歡在父母表現(xiàn)自己,并且得到父母的肯定,所以只要父母的肯定孩子,他們就會(huì)不斷的朝著目標(biāo)前進(jìn),從而達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的。
3、家長(zhǎng)要自己能夠自律
家長(zhǎng)在教育初中的孩子的時(shí)候,對(duì)孩子的最好的教育方式就是以身示范,因?yàn)楹⒆訒?huì)對(duì)父母的行為進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí),所以說(shuō)如果父母是一個(gè)自律遵守原則的人,孩子也會(huì)更容易成為一個(gè)自律的人。此外那些自己就自律的家長(zhǎng),在對(duì)孩子進(jìn)行教育的時(shí)候,也會(huì)更加具有威信和說(shuō)服力,容易讓孩子對(duì)家長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)進(jìn)行信服,孩子也會(huì)更愿意服從父母的管教。
4、建立孩子積極興趣點(diǎn)
許多孩子不自覺(jué)是因?yàn)楹⒆痈惺懿坏阶杂X(jué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。比如在學(xué)習(xí)的過(guò)程中尤其是對(duì)書(shū)籍的閱讀,根本沒(méi)有動(dòng)畫(huà)片帶來(lái)的視覺(jué)效果好,其實(shí)在日常生活中,不要等孩子已經(jīng)明白自己喜歡什么,不喜歡什么之后才來(lái)培養(yǎng)孩子的興趣,父母要選擇主動(dòng)出擊,引導(dǎo)孩子對(duì)書(shū)籍感興趣。
父母可以先買(mǎi)一些各式圖樣的動(dòng)漫書(shū),再?gòu)膭?dòng)漫書(shū)上把孩子在漫畫(huà)書(shū)上的注意力,轉(zhuǎn)移到別的有意義的書(shū)上去,就這樣慢慢引導(dǎo)孩子。等到了一定的時(shí)間,孩子就會(huì)不由自主地想要閱讀,這樣初中的孩子就養(yǎng)成了自主閱讀的習(xí)慣。
初中的孩子不自覺(jué)的原因
多數(shù)學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。從調(diào)查情況看,初中的孩子不自覺(jué)是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性,認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)成敗的影響和作用。有許多學(xué)生還暴露出小學(xué)那種對(duì)老師和家長(zhǎng)有依賴(lài)性的特點(diǎn),學(xué)習(xí)上一直處于被動(dòng)接受的心態(tài)。這種老師講多少學(xué)多少的填鴨式學(xué)習(xí)狀態(tài),是初中階段養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的阻礙。
父母過(guò)多干涉。每個(gè)不自覺(jué)的孩子背后,往往有一個(gè)愛(ài)包辦,愛(ài)代勞的父母,這些父母不斷地在催促和強(qiáng)制孩子完成既定的目標(biāo),很少給孩子選擇的空間,長(zhǎng)此以往不僅不會(huì)讓孩子有所改變,還會(huì)讓孩子產(chǎn)生懈怠、厭煩情緒,孩子也就不愿意對(duì)這類(lèi)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
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