高中的孩子不想上學(xué)了怎么弄

現(xiàn)在學(xué)生壓力大，越來(lái)越多的孩子都出現(xiàn)了厭學(xué)問(wèn)題。對(duì)于高中的孩子來(lái)說(shuō)，課業(yè)壓力大，心理壓力更大，學(xué)習(xí)成為了一種負(fù)擔(dān)，最后不想上學(xué)了。家長(zhǎng)要及時(shí)調(diào)整孩子的狀態(tài)，幫助孩子重新投入學(xué)習(xí)。

高中的孩子不想上學(xué)了怎么弄

1、理解孩子，多與孩子溝通。父母與子女之間良好的溝通，是親子教育至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。只有孩子愿意向父母敞開(kāi)心扉，父母才能及時(shí)了解孩子不想上學(xué)的原因，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)和建議，更好地幫助孩子走出厭學(xué)情緒。

2、多欣賞和贊揚(yáng)孩子的優(yōu)秀行為。父母的稱(chēng)贊和鼓勵(lì)可以使孩子將學(xué)習(xí)與自我成長(zhǎng)結(jié)合在一起，給高中生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，并有助于培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)、自我管理的良好習(xí)慣。

高中的孩子處于青春期，自尊心強(qiáng)又敏感，父母應(yīng)避免用貶低孩子的做法來(lái)激勵(lì)孩子，父母對(duì)孩子的期望應(yīng)該用更積極的方式說(shuō)出來(lái)。贊揚(yáng)孩子身上的有點(diǎn)才能讓孩子有更積極的狀態(tài)學(xué)習(xí)和生活。

3、協(xié)助孩子制定切實(shí)可行的目標(biāo)。高中生的自我評(píng)價(jià)的能力并不成熟，常常會(huì)有失偏頗。如果孩子過(guò)高評(píng)價(jià)自己，經(jīng)歷多次失敗的打擊，會(huì)使孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。反之，孩子比較自卑，也會(huì)喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力。

對(duì)此，父母應(yīng)當(dāng)客觀(guān)評(píng)價(jià)孩子的能力，劃分為各個(gè)階段逐步實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)。促使孩子在每個(gè)階段都活的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的喜悅、成就感和自信心，最終提髙孩子學(xué)習(xí)的積極性。

4、讓孩子認(rèn)識(shí)自己的進(jìn)步。每個(gè)孩子都會(huì)和別人比較，看到別人總比自己好，心態(tài)差的孩子會(huì)變得自卑，這樣也會(huì)造成孩子的心理壓力過(guò)重，家長(zhǎng)要讓孩子多和自己比較，認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)孩子的自信心。

高中的孩子不想上學(xué)了是什么原因

1、自身情緒波動(dòng)大

高中生雖然思想跟之前相比有了一定的成熟，但是情緒波動(dòng)較大，往往會(huì)因?yàn)橹車(chē)h(huán)境、人際關(guān)系等因素的影響而導(dǎo)致不能專(zhuān)心學(xué)業(yè)。

2、沒(méi)有明確的目標(biāo)

高中的孩子沒(méi)有明確的目標(biāo)，也就沒(méi)有足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力堅(jiān)持。孩子缺乏目標(biāo)，也就會(huì)在學(xué)習(xí)中慢慢產(chǎn)生倦怠心理，最終不想上學(xué)了。

3、學(xué)習(xí)能力較弱

某些高中生由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等原因，使得孩子在學(xué)習(xí)一些比較困難的學(xué)科時(shí)碰到許多困難，漸漸對(duì)自己失去信心，不愿繼續(xù)學(xué)上學(xué)。