初二叛逆期的男孩如何去溝通

初二是男孩叛逆期最嚴(yán)重的階段，因此更需要家長(zhǎng)的正確教導(dǎo)。面對(duì)這一時(shí)期的孩子，家長(zhǎng)盡量不要用責(zé)備或者是打罵的方式去教育孩子，而是應(yīng)該多尊重孩子，平等跟孩子溝通，幫助孩子盡快度過(guò)叛逆期。

初二叛逆期的男孩如何去溝通

1、用平和的語(yǔ)氣和孩子溝通

初二叛逆期的男孩一般都希望得到大人的尊重和傾聽，他們有時(shí)候的叛逆是為了引起父母的關(guān)注和愛護(hù)，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)他們覺(jué)得舒服的方式去和父母相處，才能顯示自己的地位。其實(shí)他們更多的是因?yàn)閮?nèi)心的孤獨(dú)，希望得到別人的愛和關(guān)心，所以請(qǐng)理解他們，并且用愛和包容拉近彼此之間的距離，走進(jìn)他們的內(nèi)心。

2、傾聽孩子的內(nèi)心感受

很多家長(zhǎng)在處理初二男孩叛逆問(wèn)題時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤是，輕視孩子的話，不理解孩子的內(nèi)心感受，這種錯(cuò)誤的處理方式會(huì)加重孩子的逆反心理，造成溝通的障礙。

在孩子發(fā)生叛逆行為的時(shí)候，家長(zhǎng)要做的第一件事就是靜下心來(lái)，不要沖動(dòng)，多聽孩子講話，傾聽孩子的內(nèi)心感受。讓孩子感覺(jué)到被重視，這樣孩子才會(huì)與家長(zhǎng)保持溝通和聯(lián)系。

3、尊重孩子的獨(dú)立性

叛逆期是男孩開始探索自己獨(dú)立性和身份的時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)尊重孩子的個(gè)人選擇和意見，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予他們一定的自主權(quán)。鼓勵(lì)他們參與決策和解決問(wèn)題的過(guò)程，以培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自信心。

4、引導(dǎo)孩子理解父母

孩子看到父母的辛苦，有可能會(huì)無(wú)動(dòng)于衷，覺(jué)得父母就應(yīng)該這樣孩子忙碌。家長(zhǎng)就要有效引導(dǎo)孩子理解父母，讓孩子懂得父母的付出很無(wú)私，值得他的尊重。家長(zhǎng)只有正確的引導(dǎo)，才會(huì)讓孩子有正確的認(rèn)知，才會(huì)理解為什么要孝順父母，才會(huì)逐漸減少叛逆行為。

初二叛逆期的男孩玩手機(jī)上癮怎么辦

1、與孩子有效交流

對(duì)于初二叛逆期的男孩玩手機(jī)上癮的情況，家長(zhǎng)可以詢問(wèn)一下孩子，在手機(jī)里玩的是什么，如果條件允許的話，父母可以去參與孩子的樂(lè)趣中，然后再進(jìn)一步獲得與孩子深度交流的機(jī)會(huì)。只有這樣，父母才能跟孩子有共同的話題，然后可以再借機(jī)會(huì)問(wèn)孩子對(duì)以后的想法。

2、跟孩子約法三章

一開始執(zhí)行這個(gè)約法三章的時(shí)候，肯定會(huì)有很多的一些地方需要修改。所以這個(gè)時(shí)候需要跟孩子好好的溝通，盡量采納孩子的意見。畢竟這個(gè)約法三章這個(gè)是為了孩子的行為規(guī)范。如果不能貼合孩子的意見，那么也起不到相應(yīng)的作用。

3、積極引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)

學(xué)會(huì)正確利用它來(lái)學(xué)習(xí)、查閱資料，但不要過(guò)分依賴手機(jī)，在學(xué)習(xí)中先學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，然后再通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)驗(yàn)證自己的思考，而不是直接在網(wǎng)絡(luò)上找答案。這需要父母與孩子一起學(xué)習(xí)，父母學(xué)歷低的也可以在旁邊陪讀，也能起到監(jiān)督教育的作用。

4、父母要以身作則

有的家長(zhǎng)手機(jī)不離手、打游戲追劇，這樣的教育缺乏說(shuō)服力。想要孩子放下手機(jī)，父母要以身作則，管理好自己以身作則。如果父母能每天陪伴孩子看書學(xué)習(xí)，在孩子面前做嚴(yán)格自律的人，孩子耳濡目染之下，肯定會(huì)把更多的心思和精力花在學(xué)習(xí)上，成為自律的人。

初二叛逆期的男孩有哪些表現(xiàn)

1、不聽話、對(duì)著干。青春叛逆期的初二男孩子，逆反精神旺盛，有自己的想法和意愿，對(duì)于父母、老師的教誨自然不會(huì)“照單全收”，不會(huì)完全按照父母老師的指導(dǎo)去做某些事，且喜歡挑戰(zhàn)權(quán)威，越是明令禁止的事情越是感興趣。

2、很少贊美別人。這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)老師、家長(zhǎng)，或是社會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象，就各種吐槽，以示自己心里的不滿。這是在證明自己可以獨(dú)立思考了，有話語(yǔ)權(quán)了。

3、迷戀電子產(chǎn)品。信息時(shí)代，多媒體電子產(chǎn)品無(wú)處不在，堵不如疏，讓孩子學(xué)會(huì)使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)以身示范，多陪陪孩子，吃飯時(shí)放下手機(jī)，陪孩子做作業(yè)時(shí)看看書，平常多帶孩子去戶外活動(dòng)。

初中的孩子正值叛逆期，初二的學(xué)生熟悉了校園環(huán)境，有沒(méi)有中考的壓力，很容易作出叛逆的行為。家長(zhǎng)想要和叛逆的初二兒子溝通，但是孩子表現(xiàn)得很抗拒。家長(zhǎng)在和叛逆期男孩對(duì)話時(shí)，要注意方式方法，做到有效溝通。

初二叛逆期的男孩如何去溝通

1、幫孩子建立學(xué)習(xí)自信心

孩子進(jìn)入初二以后往往會(huì)遇到學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的問(wèn)題，因?yàn)槌醵浅踔须A段的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有的男孩子因?yàn)榭吹阶约撼煽?jī)下滑，就會(huì)逐步喪失學(xué)習(xí)自信心，進(jìn)而出現(xiàn)厭學(xué)的逆反心理。

如果父母能引導(dǎo)孩子認(rèn)真分析成績(jī)下滑的原因，主動(dòng)聯(lián)系老師對(duì)孩子給予有針對(duì)性的指導(dǎo)，并不斷鼓勵(lì)孩子，陪伴叛逆的兒子一起克服各種困難，就能幫孩子走出學(xué)習(xí)困境，重拾學(xué)習(xí)自信心，擺脫叛逆的情緒。

2、不要輕易否定那那孩子的友情

初二的男生往往非常注重自己的兄弟情義，家長(zhǎng)不要輕易否定孩子們之間的友誼，哪怕有些孩子在您看來(lái)不是好孩子。家長(zhǎng)對(duì)孩子交友的干涉，反而引起反感和叛逆。不要阻止孩子適度冒險(xiǎn)的行為，男孩子需要冒險(xiǎn)和勇氣，要鼓勵(lì)孩子勇敢嘗試。

3、承認(rèn)孩子的優(yōu)點(diǎn)

家長(zhǎng)要承認(rèn)孩子許多時(shí)候是對(duì)的，在許多方面，甚至比大人懂得多。比如，現(xiàn)在的初二學(xué)生在玩互聯(lián)網(wǎng)、電腦、手機(jī)上，比家長(zhǎng)懂得多。家長(zhǎng)不要輕易否定孩子處理問(wèn)題的方式，哪怕這在您看來(lái)是那么不成熟。孩子有孩子的規(guī)則，家長(zhǎng)應(yīng)該給他們空間，不要過(guò)多干涉。

4、以孩子的角度看問(wèn)題

當(dāng)家長(zhǎng)高高在上時(shí)，自然會(huì)與孩子拉開一定的距離，溝通更是無(wú)從談起。其實(shí)，青春期的孩子有他們眼中的世界，父母只有放低姿態(tài)，蹲下來(lái)和孩子站在同一個(gè)高度對(duì)話，才會(huì)理解孩子的心和想法。

溝通的前提就是父母要能夠從孩子角度來(lái)觀察思考孩子這么做的原因。當(dāng)爸媽能夠更加理解孩子的時(shí)候，就不會(huì)再覺(jué)得他們的舉動(dòng)是無(wú)意義的，就能與孩子很好地溝通了。

5、樹立適當(dāng)?shù)耐?/p>

家長(zhǎng)和孩子平等地溝通、做朋友，并不意味著遷就和溺愛，對(duì)待初二叛逆期的男孩，父母要適當(dāng)?shù)臉淞⑼?，既要平等地?duì)待孩子，使孩子樂(lè)于和爸媽談心，又要建立起父母應(yīng)有的威信。這其中的平衡點(diǎn)需要父母巧妙地把握好。