偏科數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)好還是不好

偏科數(shù)學(xué)當(dāng)然是說數(shù)學(xué)不好了。數(shù)學(xué)偏科的學(xué)生，他們都不善于總結(jié)問題，不懂得分析、綜合、抽象、作比較等等，雖然上課時(shí)比較認(rèn)真，但是當(dāng)課外的時(shí)候自己單獨(dú)解答問題的時(shí)候，完全不懂得利用舉一反三來解決問題。

偏科數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)好還是不好

要說學(xué)生最容易偏科的科目，還得是數(shù)學(xué)這一科，數(shù)學(xué)成績相當(dāng)兩極分化，學(xué)不好的怎么補(bǔ)課都不見起色，學(xué)得好的甚至能從學(xué)數(shù)學(xué)中找到樂趣，對于高中生而言，偏科大多數(shù)是數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)是一種偏理性的學(xué)科一旦學(xué)習(xí)的方法學(xué)習(xí)不當(dāng)就會(huì)造成解題方法的錯(cuò)誤，并非是學(xué)生的實(shí)力不好。

數(shù)學(xué)科目注重的是思維應(yīng)變能比，并不像其他科目死記硬背那樣，因此必須要運(yùn)用之前學(xué)過的知識(shí)，反復(fù)鉆研、推敲。雖然有的題目比較困難，但是只要您用心鉆研一下，就能發(fā)現(xiàn)這些難題都是平常時(shí)候見識(shí)過的，只要您變通一下思維方式就能很好理解，因此數(shù)學(xué)偏科的同學(xué)大多數(shù)都不懂得如何去變通。

孩子數(shù)學(xué)偏科怎么辦呢？

多些鼓勵(lì)，多些陪伴，多些耐心

1孩子基礎(chǔ)差，一定是之前有些知識(shí)點(diǎn)沒弄清楚，想辦法找到孩子從哪些知識(shí)點(diǎn)開始出現(xiàn)問題?？梢赃@樣做，以七年級為例，可以找張六年級小考的試卷做做，看哪些知識(shí)點(diǎn)出錯(cuò)比較多，就從這里開始，如果做六年級的試卷都不及格只好去做五年級試卷，直到能拿到80分止。

2找到了孩子出現(xiàn)的問題，就要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練了，還是以以上例子來說吧，若五年級的補(bǔ)差能拿到90分，可以去強(qiáng)化六年級試題，直到合格，再回到初一的內(nèi)容來。現(xiàn)在就要一章一章的強(qiáng)化學(xué)習(xí)了?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)效果一定比之前的效果好，因?yàn)楝F(xiàn)在的小學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)了，學(xué)習(xí)就輕松多了。

3孩子學(xué)習(xí)輕松了，考試成績一定會(huì)有較大提高，這時(shí)孩子的信心倍增，家長就要給孩子創(chuàng)造條件，堅(jiān)持一段時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就完成了一個(gè)后進(jìn)生向優(yōu)等生的轉(zhuǎn)化了。