七年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差的補(bǔ)救方法

每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有偏科的情況很正常，但是如果想要在中考時(shí)取得優(yōu)異的成績(jī)，那么七年級(jí)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)差就需要家長(zhǎng)引起足夠的重視。畢竟這個(gè)階段，正是需要孩子養(yǎng)成良好的適合初中的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好基礎(chǔ)的時(shí)候，所以這個(gè)科目的補(bǔ)救方法就很重要了。

七年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差的補(bǔ)救方法

我認(rèn)為，在七年級(jí)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的補(bǔ)救是很有必要的，也是非常及時(shí)的。下面根據(jù)我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)所積累的經(jīng)驗(yàn)，分享一下我的幾個(gè)方法

1、弄清楚究竟數(shù)學(xué)學(xué)的有多差

畢竟數(shù)學(xué)與很多理科類(lèi)的學(xué)科都是息息相關(guān)的，并且是這些學(xué)科學(xué)好的一個(gè)基礎(chǔ)，比如說(shuō)物理化學(xué)生物，都需要很多的計(jì)算，都是建立在數(shù)學(xué)比較好的基礎(chǔ)上開(kāi)展。那么既然孩子的初一數(shù)學(xué)成績(jī)差，究竟差到了什么程度，一定要弄清楚。

我的建議就是，抽出來(lái)大概一周的時(shí)間，對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)所學(xué)到的內(nèi)容，進(jìn)行一個(gè)復(fù)習(xí)，然后讓孩子做3-5套小學(xué)升初中的數(shù)學(xué)試卷，然后取一下平均值。

A類(lèi)：在60分以下，確實(shí)是比較差勁的。

B類(lèi)：60分-80分之間，屬于基礎(chǔ)薄弱的。

C類(lèi)：80分-90分，可以肯定一點(diǎn)，小學(xué)的數(shù)學(xué)存在個(gè)別漏洞。

D類(lèi)：90分以上，問(wèn)題基本上就出在了初中一年級(jí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容之上了。

2、根據(jù)不同情況的學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

對(duì)于A類(lèi)差生，要想辦法的擠出更多的時(shí)間來(lái)放在數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科上，比如說(shuō)早起晚睡，周六日，整塊的時(shí)間放在數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科上。要對(duì)于孩子從三年級(jí)起，數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)強(qiáng)化的梳理，發(fā)現(xiàn)不會(huì)的點(diǎn)，要花時(shí)間去突破，除了需要一定課程的面對(duì)面教授，還要勤奮練習(xí)。

對(duì)于B類(lèi)差生，我認(rèn)為每天要增加半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)難點(diǎn)和初中所學(xué)的數(shù)學(xué)中的新知識(shí)進(jìn)行針對(duì)性地學(xué)習(xí)。這一類(lèi)的差生，是可以通過(guò)多做題來(lái)彌補(bǔ)他們的一個(gè)學(xué)科上的不足的。

針對(duì)C類(lèi)學(xué)生，我認(rèn)為老師可以專(zhuān)門(mén)找一些專(zhuān)題訓(xùn)練的題目，讓他來(lái)做，查找到他到底哪方面的知識(shí)點(diǎn)是有漏洞的，比如分?jǐn)?shù)的加減法，分解質(zhì)因數(shù)等等有很多孩子，掌握的就不太好。發(fā)現(xiàn)漏洞再學(xué)習(xí)，就能慢慢掌握了。

針對(duì)D類(lèi)的學(xué)生：其實(shí)小學(xué)的時(shí)候，學(xué)的還是比較扎實(shí)的，初中的數(shù)學(xué)內(nèi)容可能較多，或者老師的教授方法和以前不一樣，不太能接受，這些原因?qū)е潞⒆訉?duì)于數(shù)學(xué)的積極主動(dòng)學(xué)習(xí)性不高。

所以，一方面，要加強(qiáng)初中學(xué)內(nèi)容強(qiáng)化的學(xué)習(xí)，另一方面，還要找一找是不是學(xué)校里或老師講課的風(fēng)格存在一定的不適應(yīng)的原因，讓孩子盡量去適應(yīng)，同時(shí)也可以增加一些網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，來(lái)彌補(bǔ)課堂上的一些疏忽遺漏。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的一些技巧

1、善于總結(jié)

孩子每學(xué)完一章，就要做個(gè)小結(jié)；學(xué)完一本書(shū)，就要做個(gè)總結(jié)?？偨Y(jié)很重要，不同的知識(shí)模塊總結(jié)的方法不盡相同。常做總結(jié)可以幫助他們進(jìn)一步理解所學(xué)的知識(shí)，形成較完整的知識(shí)框架。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中要緊緊圍繞概念、公式、法則、定理、定律。思考它們是怎么形成與推導(dǎo)出來(lái)的？能應(yīng)用到哪方面？他與哪些知識(shí)有聯(lián)系？通過(guò)追根溯源、牢固掌握知識(shí)。

通過(guò)一課、一節(jié)、一章的復(fù)習(xí)，七年級(jí)學(xué)生要把自己的想法，思路寫(xiě)成小結(jié)、列出圖表、或者用提綱的方法，把前面知識(shí)貫穿起來(lái)，形成一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

2、記錄錯(cuò)題、分析錯(cuò)因

重視錯(cuò)題，相信每一位老師都跟大家強(qiáng)調(diào)過(guò)，這里還要再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，因?yàn)樗娴氖翘匾?。錯(cuò)題就是“白送的分”，同學(xué)們一定要拿好。錯(cuò)題是知識(shí)薄弱點(diǎn)的體現(xiàn)，攻克了錯(cuò)題，就相當(dāng)于給自己知識(shí)網(wǎng)的漏洞處補(bǔ)上了一塊補(bǔ)丁。

而且在整理錯(cuò)題時(shí)，更重要的是分析出錯(cuò)因，把錯(cuò)因記牢，這樣在遇到類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)可以不再犯，“白送的分”就拿到手了。

3、不能只看書(shū)，不做題

很多孩子有個(gè)誤區(qū)，以為看懂了，也知道該怎么做題就完事了，可是卻總是拿不了高分，其實(shí)就是因?yàn)闆](méi)有動(dòng)筆計(jì)算。七年級(jí)數(shù)學(xué)考試其實(shí)并不會(huì)考多少難題，很多題是在基礎(chǔ)題加上復(fù)雜的計(jì)算演變而來(lái)，所以沒(méi)有強(qiáng)大的計(jì)算能力，怎么可能在考試中獲勝呢？

做題是很重要的，即使很難算，也一定耐下心來(lái)算出正確答案。這個(gè)過(guò)程不僅可以提高孩子自身的計(jì)算能力，甚至還會(huì)在做題中發(fā)現(xiàn)一些知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，以及查漏補(bǔ)缺和強(qiáng)化訓(xùn)練。

4、擴(kuò)寬解題思路

解題不要局限于本題，而要做到舉一反三、多思多想，解答完一個(gè)題目，要想想有沒(méi)有其他更加簡(jiǎn)便的方法。這樣能夠幫助大家拓寬思路，這樣在以后的做題過(guò)程中就會(huì)有更多的選擇。

5、圖形推理是培養(yǎng)邏輯思維能力最好的工具

假是真時(shí)真亦假，真是假時(shí)假亦真；邏輯思維是在規(guī)則的確定下而進(jìn)行的思維，如果聯(lián)系生活就屬于非常規(guī)思維。一切看似與生活毫無(wú)聯(lián)系卻自在法則約束規(guī)范的范圍內(nèi)。邏輯推理的“瞞天過(guò)海”可謂五花八門(mén)，好似一個(gè)萬(wàn)花筒，百變無(wú)窮，樂(lè)趣無(wú)窮。

幾何圖形是助其鍛煉邏輯思維的好工具，經(jīng)典的圖形推理題總有其構(gòu)思、思路、巧妙的思維；經(jīng)典在于其看似變態(tài)，而實(shí)際解法卻簡(jiǎn)而又簡(jiǎn)單。家長(zhǎng)多訓(xùn)練孩子做一些圖形推理題，對(duì)其邏輯思維很有幫助。