孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭的原因

有的孩子沒有時間觀念，所以在寫作業(yè)或者做事時就拖拉磨蹭，當(dāng)孩子在外玩耍時肯定特別積極開心，可一讓他回家寫作業(yè)，他就滿臉不情愿。這樣的孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣，因此無法做到自覺完成任務(wù)，家長要讓他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生緊迫感。

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭的原因

原因1：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，沒有興趣。有的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，作業(yè)不會做，寫作業(yè)自然而然的就慢了。還有的孩子對學(xué)習(xí)沒有樂趣，即使會做也不想去做。此時家長要解決的問題就是怎么去彌補(bǔ)孩子的缺陷，怎么讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

原因2：時間觀念差，不會管理時間。如果沒有時間的概念，就會導(dǎo)致孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭。許多家長總是什么都替孩子想好、安排好，“該寫作業(yè)了?！薄暗骄毲贂r間了，別看電視了！”家長這樣一遍一遍地提醒催促孩子，總是替孩子安排好了時間，孩子當(dāng)然不用操心怎么安排時間了，也就很難有時間觀念了。

原因3：孩子惰性使然。有的孩子天性懶惰，對需要完成的任務(wù)不放在心上，能拖一會是一會。只有在最后必須要上交的時候才急急忙忙趕抄作業(yè)。這樣的孩子作業(yè)完成質(zhì)量不高，還有變本加厲的可能性。

原因4：寫作業(yè)過程常被家長打斷。有的孩子正專心致志寫著作業(yè)，有的家長可耐不住寂寞，一會推門進(jìn)來看看孩子作業(yè)完成的情況，一會兒借口送水偷瞄孩子是否在開小差。有時孩子在思考卻被父母當(dāng)做是發(fā)呆，進(jìn)來就是劈頭蓋臉一頓罵，不停小孩辯解。久而久之，孩子便喪失了寫作業(yè)的興趣。

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭如何解決

要為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)的地方要簡潔、整齊，尤其是書桌，準(zhǔn)備好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境還要安靜，不要在孩子學(xué)習(xí)時，中途為了關(guān)心孩子，又為孩子送水果倒水，這其實(shí)也是在干擾孩子。

對作業(yè)分段。家長先了解孩子當(dāng)天的作業(yè)量，然后規(guī)定在一定時間內(nèi)必須完成，如完成得好可以給予獎勵。如果作業(yè)太多，可以把作業(yè)分割成兩個或三個階段。如第一次規(guī)定做15分鐘，完后休息一會，然后再規(guī)定一個15分鐘，再休息。當(dāng)孩子的注意力提升之后，往后所定時間就可以慢慢延長。

提升孩子專注力。認(rèn)真完成作業(yè)的孩子不會被外界的因素所干擾，一心只想完成一個目標(biāo)，這樣的孩子專注力強(qiáng)，上課時更能聚精會神地聽老師講課，吸收知識。而孩子的專注力就在這一筆一劃的寫作業(yè)的過程中緩慢鍛煉，逐步提升。

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭，只有認(rèn)真完成課后作業(yè)也有利于所學(xué)知識的鞏固，對孩子的學(xué)習(xí)提升也大有幫助。所以，家長提升孩子寫作業(yè)積極性，刻不容緩。

給孩子準(zhǔn)備完成作業(yè)的小獎勵。家長可以在孩子完成作業(yè)之后，給孩子喜歡吃的餅干、玩具，或者獎勵孩子看半小時的電視，更別忘了夸贊孩子“您真棒！這么快就寫完啦！”適當(dāng)?shù)莫剟顣嵘⒆诱J(rèn)真完成作業(yè)的積極性和主動性。

如何提高孩子學(xué)習(xí)的積極性

一、家長以身作則

不少家長平時回到家去玩游戲、刷視頻，卻一直要求孩子學(xué)習(xí)，對孩子的學(xué)習(xí)積極性也是會有影響的。家長應(yīng)該學(xué)會以身作則，在孩子學(xué)習(xí)的同時自己也可以陪伴孩子一起，看一些家庭教育方面的知識，或者是有用的書籍，才能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

二、為孩子設(shè)定合理的目標(biāo)

過高的目標(biāo)會影響孩子的積極性，因?yàn)楹⒆雍茈y達(dá)到，過低的目標(biāo)會讓孩子覺得沒有挑戰(zhàn)性，而適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)設(shè)定則會調(diào)動起孩子的積極性，孩子對于目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的渴望使其從主觀能動性上得到了提升。

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子不愛學(xué)習(xí)，成績不好時，過分地焦慮和急躁都是不適宜的應(yīng)對方式，對孩子大加指責(zé)的方式也是不恰當(dāng)?shù)?。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子提供適宜學(xué)習(xí)的環(huán)境可以激發(fā)他的行動力。