孩子作業(yè)錯(cuò)誤多怎么回復(fù)老師

家長(zhǎng)們?cè)诤⒆臃艑W(xué)之后，一般都會(huì)督促孩子努力完成作業(yè)。部分家長(zhǎng)會(huì)在孩子完成作業(yè)之后掃一眼孩子作業(yè)的完成情況，但他們并沒有仔細(xì)去看，只在乎孩子有沒有完成，這就會(huì)導(dǎo)致孩子問了完成作業(yè)而亂寫，那么孩子作業(yè)錯(cuò)誤多怎么回復(fù)老師呢？

孩子作業(yè)錯(cuò)誤多怎么回復(fù)老師

當(dāng)家長(zhǎng)了解到孩子的這些情況之后，向老師表示自己平常對(duì)孩子管得少了，對(duì)孩子平時(shí)督促檢查不夠，才造成了今天這個(gè)局面。今后一定對(duì)孩子抓得更緊一點(diǎn)，加強(qiáng)平時(shí)對(duì)他學(xué)習(xí)情況的監(jiān)督和檢查，幫助他改正不認(rèn)真學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)和毛病。

同時(shí)也要表達(dá)自己和孩子對(duì)老師感謝。感謝孩子遇到如此負(fù)責(zé)的老師，感謝老師對(duì)孩子變好的期待和不放棄。這應(yīng)該是老師最想要的回應(yīng)。自己會(huì)努力讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，爭(zhēng)取在老師的指導(dǎo)下取得比較明顯的進(jìn)步。

孩子作業(yè)錯(cuò)誤多怎么辦

1、了解孩子的真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況

有些家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子送到學(xué)校里就萬(wàn)事大吉了，一切交給學(xué)校了，至于孩子學(xué)得怎么樣，他們是不太了解的，甚至也沒有心思了解的。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子很信任，孩子說啥他信啥。要知知，現(xiàn)在的孩子，也知道“報(bào)喜不報(bào)憂”，考好了告知家長(zhǎng)，考不好不敢告訴家長(zhǎng)。

還有家長(zhǎng)明知孩子學(xué)習(xí)退步了，但不知道孩子退步的幅度究竟有多大，也意識(shí)不到退步對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)發(fā)展影響有多大！

2、家長(zhǎng)要高度重視孩子的學(xué)習(xí)

有些家長(zhǎng)財(cái)大氣粗，潛意識(shí)中認(rèn)為凡事都能用錢解決的，至于孩子的未來(lái)當(dāng)然是用錢鋪好的！孩子的學(xué)校生活只是一個(gè)免費(fèi)的、暫時(shí)的過渡，只要孩子安全、不闖禍就行。有些家長(zhǎng)忙于工作和生意，從不檢查和過問孩子的學(xué)習(xí)和成績(jī)，這些事交給配偶或保姆來(lái)管。

3、基礎(chǔ)知識(shí)要牢固掌握

更準(zhǔn)確的來(lái)說，是孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢固，錯(cuò)誤率會(huì)比較高。當(dāng)然了，孩子也會(huì)有一個(gè)誤區(qū)，就是覺得我會(huì)了就結(jié)束了，我們一定要引導(dǎo)孩子會(huì)了、知道了，只是開始。

還有就是，要想保持好的狀態(tài)，有好的學(xué)習(xí)結(jié)果，要加強(qiáng)練習(xí)，有穩(wěn)定的輸出，有穩(wěn)定的結(jié)果才可以。那么這個(gè)時(shí)候一定要帶領(lǐng)孩子大量的刷題，刷題的過程中不是機(jī)械式的重復(fù)的訓(xùn)練，而是我們?nèi)闹虚g找到自己做題的速度，做題的精確度，找到自己對(duì)每一個(gè)題目反應(yīng)的速度、反應(yīng)的節(jié)奏。

當(dāng)孩子孩子作業(yè)錯(cuò)誤多時(shí)，家長(zhǎng)們也不能去催孩子、打罵孩子，要耐心去引導(dǎo)，平時(shí)多多鼓勵(lì)孩子要細(xì)心。孩子正處于接受知識(shí)的成長(zhǎng)階段，有錯(cuò)誤是很正常的，家長(zhǎng)們要以平常心看待。