孩子作業(yè)不好怎么回復老師

當家長下班、孩子放學之后，家長們會督促孩子去完成今天的家庭作業(yè)。有輔導能力的家長在孩子完成作業(yè)之后還會檢查一次孩子作業(yè)的對錯，那么沒有輔導能力的家長們就無法檢查出孩子作業(yè)中的錯誤了，那么孩子作業(yè)不好怎么回復老師？

孩子作業(yè)不好怎么回復老師

尊敬的老師非常感謝您對于孩子作業(yè)完成情況不太好的一些提醒，讓我覺得這一切都是您對孩子的一種關(guān)懷，我相信這所謂的一切都是對于孩子一些成長的鼓勵。他完成的不好，都是由于家長的一些責任以及孩子做作業(yè)時不認真的態(tài)度，我們一定會好好的鞭策他，謝謝老師。

實在抱歉，這次孩子的作業(yè)沒有完成，主要原因是他沒有完全領(lǐng)會您的意思，我們家長已經(jīng)對他進行了批評教育，要求他今后一定要認真聽清老師的要求，有不明白的問題及時問老師，我們會進一步督促孩子認真按要求完成作業(yè)。謝謝老師！

孩子作業(yè)不好怎么辦

1、讓孩子成為作業(yè)的主人

家長應該尊重孩子選擇做作業(yè)的這個權(quán)利，讓孩子成為作業(yè)的主人。孩子在追求自主做作業(yè)權(quán)力的背后，其實是孩子想證明自己長大了，能對自己的事情做主。在合理的情況下，家長應該盡量讓孩子自己安排做作業(yè)的時間，這是對孩子能力的一種認可。

2、家長應該多鼓勵少指責

孩子認真寫字的時候字寫得很好，說明孩子是能把字寫好的。當孩子字寫得不好的時候，家長反復的指責，就像是不停地撕同一塊傷疤，孩子很容易產(chǎn)生自卑和逆反心理，寫的字就越來越不規(guī)整。

3、輔導孩子做作業(yè)要適可而止

家長輔導孩子做作業(yè)要適可而止，不能孩子不會做，就一邊指責孩子，一邊把答案告訴孩子。長此以往，孩子就容易認為反正在家里有人教自己做作業(yè)，在學校就可以玩了。家長們要多讓孩子去體驗、去感受學習和做作業(yè)的樂趣，成為一個為自己學習的學生。

4、養(yǎng)成良好的生活習慣

在生活上也要和孩子經(jīng)常的互動，不能讓孩子只知道學習，很多習慣要讓孩子在生活中養(yǎng)成。比如讓他做分類、做計劃等，讓他自己學會梳理自己的事情，把這個習慣帶到學習中去，有的孩子學習很慢，是因為孩子沒有計劃性，所以家長不要急著否定孩子，幫助孩子找到學習的技巧。

家長是孩子的的第一任老師，在教導孩子方面就這得天獨厚的優(yōu)勢，有時候相對于老師的一些教導，孩子們更喜歡聽從家長的話語，所以家長們要好好利用這樣的條件去教育孩子。