孩子懶不想寫(xiě)作業(yè)怎么辦

作業(yè)能夠很好的幫助孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也能夠鞏固基礎(chǔ)，但是有些孩子從小在家長(zhǎng)的溺愛(ài)中養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣，變得懶不想寫(xiě)作業(yè)。各位家長(zhǎng)不要因此生氣責(zé)罵孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，遠(yuǎn)比“棍棒教育”更加有效。

孩子懶不想寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“偷懶”，來(lái)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，放棄依賴(lài)性。如收拾書(shū)包，家長(zhǎng)要盡可能地把這些小事交給孩子來(lái)做，讓他們從小事中培養(yǎng)獨(dú)立的習(xí)慣。

2、讓孩子每天要做的事情成為一種固定的模式，循環(huán)往復(fù)。這樣有利于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。這樣有規(guī)律的生活能有效地糾正孩子“懶不想寫(xiě)作業(yè)”的毛病。

3、父母應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，世界上不存在十全十美的人，多把目光集中在孩子的優(yōu)點(diǎn)上，并適當(dāng)“放大”他的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。適當(dāng)放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，可以幫助他們營(yíng)造良好的心理環(huán)境。心情舒暢了，孩子自然就愿意去寫(xiě)作業(yè)了。

4、可以給孩子列一個(gè)計(jì)劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據(jù)具體的時(shí)間，根據(jù)孩子思考的能力來(lái)確定。

5、可以給孩子多改變一下學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)環(huán)境變了，然后很新奇，新奇過(guò)后會(huì)很開(kāi)心的學(xué)習(xí)。但是至少我們也要注意學(xué)習(xí)環(huán)境很安靜，很溫馨，這樣才可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)能力。

6、讓孩子嘗嘗“苦頭”是有必要的，這就是人們常說(shuō)的后果承擔(dān)法。比如孩子老是拖延不想寫(xiě)作業(yè)，一而再再而三，這種情況家長(zhǎng)就不要催，讓他嘗嘗不能完成作業(yè)被老師批評(píng)的苦頭。

7、要給孩子講清道理，知道做作業(yè)的重要性。同時(shí)加強(qiáng)督促管理，給孩子規(guī)定好要先做完作業(yè)才能做其它事情，家長(zhǎng)要花時(shí)間陪孩子，如果只是罵罵您自己又出去玩了，讓孩子自覺(jué)完成，那是不可能的。

8、除了學(xué)習(xí)氛圍很重要，安靜的環(huán)境也是很重要的。如果孩子在寫(xiě)作業(yè)，家里卻有人在聽(tīng)音樂(lè)，那孩子肯定是不能專(zhuān)心的。當(dāng)孩子放學(xué)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，和家人一定要配合，盡量不發(fā)出聲音。

孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎不認(rèn)真怎么辦

方法1：有些孩子馬虎，和性格是分不開(kāi)的，尤其是性格外向的孩子更容易馬虎大意。所以，更需要家長(zhǎng)在性格上多加培養(yǎng)，引導(dǎo)他們遇事認(rèn)真、謹(jǐn)慎。在做作業(yè)時(shí)，告訴孩子要仔細(xì)看題目，認(rèn)真想問(wèn)題，經(jīng)常督促孩子“審題三篇，做完檢查”，養(yǎng)成認(rèn)真審題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。

方法2：面對(duì)孩子的粗心，總是批評(píng)孩子，這不僅解決不了實(shí)際問(wèn)題，還會(huì)打擊孩子的自尊心，家長(zhǎng)要拿出更多的耐心和寬容，幫助孩子找到“粗心點(diǎn)”，千萬(wàn)不要瞎指揮、亂批評(píng)，更不要期望一蹴而就。

方法3：要盡量減少使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品很容易分散注意力。手機(jī)依賴(lài)很容易分散注意力，所以應(yīng)該為孩子創(chuàng)造安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境并督促其學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不要輕易打亂其思路。

孩子寫(xiě)作業(yè)用手機(jī)搜答案怎么教育

一、家長(zhǎng)需要理解孩子這種心理，在尊重孩子對(duì)休息時(shí)間的需求的基礎(chǔ)上，和孩子商量好做作業(yè)的正確模式，明確手機(jī)能用來(lái)解決學(xué)習(xí)作業(yè)問(wèn)題，但是不能一味的依賴(lài)手機(jī)，這就是思維的懶惰。

二、培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，提升孩子的自制力。學(xué)生的學(xué)習(xí)如果是主動(dòng)的，孩子如果知道學(xué)習(xí)的目的是自己掌握知識(shí)而不是應(yīng)付作業(yè)，他就不會(huì)用搜題軟件搜答案了。

三、要做到集中查詢(xún)。把所有作業(yè)做完，不會(huì)的題目整理好，一起查，切記不要一邊做一邊查，那樣就失去思考的動(dòng)力了。查答案的時(shí)候家長(zhǎng)記得要看著孩子，別手機(jī)被拿去玩游戲了。查完以后，讓孩子把查到的題目給家長(zhǎng)講解一下，一方面可以確定他真的動(dòng)了腦子，另外還能練習(xí)表達(dá)能力，一舉兩得。