孩子叛逆不寫作業(yè)頂嘴

孩子叛逆不寫作業(yè)頂嘴是很正常的事情，家長要正確看待，想要解決這個(gè)問題，找到原因很關(guān)鍵，找到原因才能對(duì)癥下藥。

孩子叛逆不寫作業(yè)頂嘴

一、作業(yè)負(fù)擔(dān)過重產(chǎn)生的心理壓力。

這是一種比較常見的現(xiàn)象，孩子覺得作業(yè)太多了，從而產(chǎn)生了一定的心理壓力。

對(duì)于這樣的孩子來說，家長們采用化整為零合理切割的方式。例如當(dāng)天的作業(yè)需要90分鐘的時(shí)間才能做完，那么家長首先是幫助孩子拆分作業(yè)任務(wù)，例如數(shù)學(xué)作業(yè)需要30分鐘，語文作業(yè)需要40分鐘，英語作業(yè)需要20分鐘。

然后對(duì)完成作業(yè)的內(nèi)容按照先易后難的順序讓孩子來完成，比如先完成用時(shí)最短的作業(yè)內(nèi)容，先從英語開始，這樣孩子每完成一項(xiàng)作業(yè)，心理壓力就會(huì)減少一些，后面完成作業(yè)的動(dòng)力就會(huì)加大。

二、家長布置的額外作業(yè)太多。

這讓孩子看不到希望，因?yàn)樽鳂I(yè)做完了還有更多的額外作業(yè)。

這種情況的家長要學(xué)會(huì)換位思考，減少孩子的額外作業(yè)。讓孩子能夠看到希望。

三、家長剝奪了孩子的喜好或應(yīng)有的權(quán)利。

這種情況家長往往是很難察覺的，比如說孩子原本喜歡畫畫，但是由于某種原因家長把孩子的喜好作為懲罰不讓孩子上畫畫課，那么這個(gè)時(shí)候孩子內(nèi)心里就會(huì)產(chǎn)生叛逆的心理，不寫作業(yè)不聽話成了孩子的一種反抗方式。如果有類似情況的家長要及時(shí)糾正，保證孩子應(yīng)有的權(quán)利。

四、孩子貪玩兒注意力不集中。

對(duì)于這樣的孩子來說，家長需要給予孩子更多的耐心。

第一種就是用切割時(shí)間的方式，用一個(gè)個(gè)短的時(shí)間段來把孩子的注意力慢慢的抓取回來。比如說，要求孩子在10分鐘之內(nèi)保證專注，那么久算完成一次闖關(guān)，并且給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施，然后再慢慢延長孩子的時(shí)間由10分鐘延長至15分鐘。這種辦法不能心急，需要長時(shí)間的堅(jiān)持，循序漸進(jìn)。

第二種方式需要家長與孩子進(jìn)行比賽。例如在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，家長和孩子都要完成各自的任務(wù)，誰完成誰獲勝，并且得到獎(jiǎng)勵(lì)，如果挑戰(zhàn)失敗，需要接受相應(yīng)的懲罰，并且嚴(yán)格的執(zhí)行。

五、作業(yè)難度太大，有恐懼感。

每個(gè)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況都有所不同，對(duì)于成績較差的學(xué)生來說，由于在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中知識(shí)并沒有完全掌握，從而導(dǎo)致回到家的時(shí)候，很多作業(yè)題目不會(huì)做，久而久之對(duì)于寫作業(yè)來說形成了一定的恐懼感，從而不愿意寫作業(yè)。

對(duì)于這樣的孩子來說，家長應(yīng)該是鼓勵(lì)大于管教。同時(shí)還要多一些耐心，幫助孩子進(jìn)行合理規(guī)劃，比如說先讓孩子做自己會(huì)做的，所有不會(huì)做的都空著。然后輔導(dǎo)孩子把不會(huì)的內(nèi)容再補(bǔ)上。配合著相應(yīng)鼓勵(lì)措施，記錄孩子每一天的進(jìn)步，例如第一天有10道題不會(huì)做，第二天有9道題不會(huì)做，這樣相對(duì)于第一天就有了很大的進(jìn)步，慢慢的建立起孩子的自信心，戰(zhàn)勝對(duì)作業(yè)的恐懼心理。