家庭教育關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該有哪些
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隨著生活水平的提高,各位家長(zhǎng)對(duì)于孩子教育也越來(lái)越重視,但是很多年輕的家長(zhǎng)卻沒(méi)有帶孩子的經(jīng)驗(yàn),在面對(duì)孩子出現(xiàn)的各種問(wèn)題的時(shí)候也不知道該怎么處理才好,這其實(shí)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是十分不利的,那么在家庭教育的過(guò)程中,家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該是哪些呢?
家庭教育關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該有哪些
1、每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,有的家長(zhǎng)恨鐵不成鋼,為了片面追求高分,對(duì)孩子動(dòng)輒實(shí)施恐嚇、辱罵、打擊,嚴(yán)重傷害孩子的身心健康,影響孩子的健康成長(zhǎng)。殊不知健康的身體是孩子一切成功的前提。要充分了解其成長(zhǎng)規(guī)律,充分挖掘其個(gè)性特長(zhǎng),確定其培養(yǎng)發(fā)展方向,因材施教,既不能拔苗助長(zhǎng),也不能錯(cuò)過(guò)培養(yǎng)良機(jī)。
2、孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,他才能做到主動(dòng)去學(xué),于是表現(xiàn)在課堂上就會(huì)是注意力集中的不走神的。而要提升孩子學(xué)習(xí)的興趣,作為家長(zhǎng),就要設(shè)法為孩子創(chuàng)設(shè)讓孩子享受成功喜悅的機(jī)會(huì)。孩子在學(xué)習(xí)上成功的體驗(yàn)越多,興趣當(dāng)然也就越濃。
3、沒(méi)有想象力就無(wú)從創(chuàng)造,孩子從小就富有想象力,這種想象力是幫助他們激發(fā)潛能、提高創(chuàng)造力的關(guān)鍵。但這種想象力如果沒(méi)有得到家長(zhǎng)的保護(hù),就很容易被扼殺。我們家長(zhǎng)所要做的就是去保護(hù)好孩子的想象力,比如不要輕易用標(biāo)準(zhǔn)答案去否定孩子的奇思妙想等等。
4、大多數(shù)的孩子都不是“超人”,我們家長(zhǎng)首先要做的是接納自己,允許自己平凡,給自己失敗的自由,這樣就不需要用孩子的成就來(lái)肯定自己,給自己“打分”。
5、面對(duì)孩子的“缺陷”一定要控制住情緒,不要過(guò)分焦慮、急于求成。做家長(zhǎng)的首先要接納他,然后用富有創(chuàng)意的方式引導(dǎo)他,問(wèn)題就可以解決。
6、過(guò)度保護(hù)、監(jiān)督孩子是很多家長(zhǎng)所犯的通病。他們總覺(jué)得孩子還小,還不能獨(dú)立。因而對(duì)孩子的方方面面進(jìn)行全方位、掠奪式保護(hù)。但這樣過(guò)度保護(hù),會(huì)挫傷孩子的自我觀念,削弱孩子的自主能力。應(yīng)該把“只要孩子能做,決不包辦代替”當(dāng)作座右銘。培養(yǎng)孩子的自理能力和創(chuàng)新精神,培養(yǎng)出符合社會(huì)需要的高素質(zhì)人才。
優(yōu)秀的家庭教育方法有哪些
良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習(xí)慣的有效方法。指導(dǎo)子女安排生活起居,布置好生活環(huán)境,教給子女學(xué)習(xí)安排和利用時(shí)間,使之有條不紊。要讓孩子自己安排,家長(zhǎng)可以在旁指點(diǎn)。
表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)子女的思想行為給予肯定和好評(píng)。通過(guò)肯定和好評(píng),以加強(qiáng)子女進(jìn)取心和榮譽(yù)感,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)要實(shí)事求是,要及時(shí),要說(shuō)明原因,并且應(yīng)以精神獎(jiǎng)賞為主,物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔。
家長(zhǎng)和孩子在家庭中應(yīng)當(dāng)是民主和平等的關(guān)系,家長(zhǎng)做了錯(cuò)事或錯(cuò)怪了孩子,是應(yīng)該主動(dòng)道歉的。這不會(huì)影響家長(zhǎng)的威信,更不會(huì)有損父母的尊嚴(yán);相反,會(huì)給孩子樹(shù)立有錯(cuò)就改的榜樣。還會(huì)使家庭中形成一個(gè)寬松、和諧、民主的有利于孩子成長(zhǎng)的氣氛。
自由玩耍比有計(jì)劃性的活動(dòng),對(duì)學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)更為健康有益。因此我們要留給孩子足夠的自由玩耍的時(shí)間,哪怕是沒(méi)有任何目的。
家庭教育的意義
有的孩子在家庭影響下,可以較早地顯示某些方面的特殊才能。俗話說(shuō)“近朱者赤,近墨者黑?!痹谝欢ㄒ饬x上說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人影響的作用。
孩子出生以后,最初大都生活在父母的身邊,孩子最先熟悉的人是父母。孩子在父母的撫育關(guān)懷和直接教導(dǎo)中學(xué)習(xí),也從父母本身的一言一行中模仿,父母很自然地就成為他的第一任老師。
家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起著奠基的作用,沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育,都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致而復(fù)雜的任務(wù),這就說(shuō)明了家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是不可缺少的。
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