家庭教育存在哪些問題

如今的社會在進步，對孩子的發(fā)展要求也越來越高，更多的家長也越來越關注家庭教育，但是家長不像老師一樣，受過專門的學習訓練，所以在教育孩子方面經驗不是很足。那么家庭教育存在哪些問題呢？

家庭教育存在哪些問題

1、缺乏和諧的家庭氛圍

一些弱勢群體的家庭生活水平低下，有的孩子缺乏必要的學習條件，留守兒童也已經成為社會問題。有的父母婚姻異常，單親、重組、隔代撫養(yǎng)和旁親監(jiān)護撫養(yǎng)孩子的數量加大；還有的父母夫妻關系不和，吵架打鬧不止，缺乏互敬互愛。

家庭的不和諧和生活的動蕩讓很多孩子連起碼的安全感都沒有，導致孩子對父母失去歸屬感、對家庭失去信心。一般來說，得不到家庭溫暖和關愛的孩子，人格特點表現出攻擊性和反叛性，極易走入歧途。

2、家長的主體責任承擔不足

有些家長和孩子的互動，不是帶著孩子玩兒、把孩子扔在游樂場家長坐在那就是陪伴了，家長要做到高質量的陪伴，家長的主體責任是和孩子溝通交流，而這些問題是普遍存在的，但是又很少有家長會關注到，并做到高質量的陪伴。

3、家長普遍對孩子的期待過高

我們都知道，每個人的學習能力和接受能力都各有差異，但是幾乎所有家長都期望自己的孩子能夠考進名校，或者考得盡量好一些。

通常家長會給孩子一個較高的目標，用鄰家孩子的考試成就或媒體宣傳的榜樣去激勵孩子，要求孩子傾其所有時間去拼。而結果往往是失望者居多。問題的所在就是家長盲目地對孩子高期待。

4、疏于照顧

如今培養(yǎng)一個孩子很不容易，需要大量的資金投入，很多的家長會忙于事業(yè)或生計對孩子疏于照顧，致使孩子的精神需求和生活需求被忽視。在此種家庭成長的孩子較難與別人建立親密關系，沒有歸屬感，缺乏自我意識，容易產生消極情緒。

5、重智輕德

由于受應試教育的制約，大部分家長只注重孩子的衣食住行和學習成績，而在他們眼中，往往是分數代表著一切，只關注孩子“成才”而不是“成人”，過度看重學習成績的好壞、名次的位置，忽視了對孩子品德修養(yǎng)和心理素質的教育。