厭學(xué)情緒是怎么產(chǎn)生的

當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣后，就會(huì)消極對(duì)待各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，有時(shí)還會(huì)無(wú)故逃課逃學(xué)，故意跟老師頂嘴。這并不利于孩子的發(fā)展，還會(huì)讓他更難適應(yīng)學(xué)校的生活，產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)要重視起來(lái)，不斷激起孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他越學(xué)越向?qū)W。

厭學(xué)情緒是怎么產(chǎn)生的

1、學(xué)校的原因。孩子的學(xué)業(yè)壓力一部分來(lái)自于外界（學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)比較），一部分則來(lái)自于自我要求過(guò)高。孩子的學(xué)業(yè)壓力大，達(dá)不到要求，就會(huì)帶來(lái)挫敗感、無(wú)力感，從而失去興趣。

在學(xué)校老師過(guò)于嚴(yán)厲會(huì)讓一些膽小謹(jǐn)慎的孩子感到恐懼，不少孩子因?yàn)榕吕蠋煻辉溉ド蠈W(xué)，或者因?yàn)椴幌矚g某位老師而拒絕學(xué)習(xí)該老師教的課目。同時(shí)，老師的過(guò)度忽視（好與不好均與我無(wú)關(guān)）和一些侮辱性的言語(yǔ)，會(huì)帶給孩子負(fù)面感受，從而厭惡學(xué)習(xí)和學(xué)校，讓他產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

2、逆反心理。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好或下降時(shí)，很多父母都會(huì)下意識(shí)批評(píng)、嘮叨孩子：為什么就您學(xué)習(xí)不好？您看看某某家的孩子？好好學(xué)習(xí)我說(shuō)了多少遍了？一次兩次還行，次數(shù)多了，孩子就產(chǎn)生了逆反心理：您非要我好好學(xué)，那我偏不學(xué)。

3、環(huán)境的原因。主要指學(xué)習(xí)環(huán)境、家庭環(huán)境和社會(huì)（學(xué)校）環(huán)境。如果孩子從小在一個(gè)吵鬧、沒有安全感或者嘈雜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，容易造成專注力不足。家庭或者學(xué)校如果沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍，也容易造成孩子學(xué)習(xí)興趣的不足。

4、沒有努力的目標(biāo)。有些孩子平日里用功學(xué)習(xí)，埋頭苦學(xué)，但是學(xué)得很吃力，每次考試都在班級(jí)后面。這類學(xué)生還是常見的，他們看不到希望，表面在學(xué)心中卻在放棄的邊緣。原因在于對(duì)他們對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)不客觀，因?yàn)橐粌纱蔚氖【腿P否定自己，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對(duì)自己絕望。

厭學(xué)的孩子怎么引導(dǎo)

明確孩子學(xué)習(xí)的目的。孩子有厭學(xué)情緒，可能是并不知道自己為什么要去上學(xué)，也不知道自己為什么要學(xué)習(xí)。而家長(zhǎng)也只是以“其他小朋友這樣做，您也應(yīng)該這樣做”來(lái)引導(dǎo)他。久而久之，當(dāng)孩子在學(xué)校遇到難題的時(shí)候，就會(huì)認(rèn)為上學(xué)和學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)布置給他的煩心事。

家長(zhǎng)切勿給孩子講很多大道理，孩子既不能領(lǐng)會(huì)，家長(zhǎng)也白費(fèi)了口舌。家長(zhǎng)可以言簡(jiǎn)意賅的和孩子說(shuō)，“去學(xué)校是為了學(xué)到更多的知識(shí)，這樣遇到問(wèn)題的時(shí)候就可以輕松解答了。”

理解孩子的壓力。就像上班一樣，大人偶爾也會(huì)產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說(shuō)現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重。所以父母更要理解孩子，與孩子談話時(shí)，盡量與他站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子。

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立處理問(wèn)題的能力。這一點(diǎn)是目前所有家庭、學(xué)校做的非常的欠缺，尤其是家庭教育方面?，F(xiàn)如今大多數(shù)都是獨(dú)生子女，疼愛的不得了，尤其是爺爺奶奶、姥姥姥爺含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。其實(shí)這就是剝奪了孩子獨(dú)立處理問(wèn)題的能力，應(yīng)該讓孩子慢慢地自己學(xué)會(huì)獨(dú)立起來(lái)。

小孩情緒不穩(wěn)定易怒煩躁怎么辦

1、賞罰分明。父母面對(duì)孩子的要求往往學(xué)不會(huì)拒絕，常常因?yàn)楹⒆拥囊魂嚳摁[便妥協(xié)讓步。這樣一種管教方式很容易造成孩子無(wú)理取鬧，嬌縱自滿。針對(duì)這種管教方式的弊端，建議父母在教育孩子的過(guò)程中，應(yīng)該將賞罰分明貫徹到底。

對(duì)于孩子好的表現(xiàn)，父母要及時(shí)給予表彰，這樣能達(dá)到鼓勵(lì)孩子的目的。而當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母應(yīng)該嚴(yán)懲不貸，不能因?yàn)楹⒆拥娜鰦?、哭鬧就放過(guò)他，這樣只會(huì)一次次地縱容孩子去犯錯(cuò)。

2、培養(yǎng)耐心，拒絕暴躁。如果孩子擁有更多的耐心，那么無(wú)論是自己一時(shí)間沒辦法弄懂題目，或者聽不明白他人教授的方法時(shí)，孩子都愿意多花一些時(shí)間去思考去請(qǐng)教，而不是順理成章地將情緒傾瀉出來(lái)。

父母可以多帶孩子進(jìn)行一些針對(duì)性訓(xùn)練，培養(yǎng)的耐心。平時(shí)孩子在家中時(shí)，父母可以要求孩子幫自己擇菜。這樣一種看似簡(jiǎn)單的工作，在工作量比較大時(shí)，也會(huì)成為一種對(duì)耐心的考驗(yàn)。