小學三年級成績差

孩子小學三年級成績差，做家長的應該怎么辦，當然不能不管不顧，任其發(fā)展，如果孩子一直成績不好，勢必會消磨自信心，孩子可能意識不到，做家長的卻知道自信心對一個孩子的影響有多大，所以不能放養(yǎng)態(tài)度。

孩子小學三年級成績差，家長應該怎么做：

1.培養(yǎng)學生的良好學習習慣

在日常教學和管理中，要適時地培養(yǎng)學生專心聽講的習慣、動腦多思的習慣、質(zhì)疑問難的習慣、閱讀課本的習慣、完成獨立完成作業(yè)的習慣、參與合作的習慣、運用學過的數(shù)學語言準確表達的習慣、課外學習的習慣、快節(jié)奏有條理的習慣。讓習慣成自然，改變自己的貪玩偷懶等現(xiàn)象。

2.加強新課標的學習

更新閱讀教學理念，明確三年級的階段目標，把握三年段的教學重點。為了能在教學中做到有的放矢，我們要以學生為本，向40分鐘課堂要效率，扎扎實實抓好基本功的訓練。多關(guān)心學困生，關(guān)注他們的學習情況和學習需要，縮小兩極差距，讓每位學生學有所得，日有長進。

3.注重訓練學生活學活用的能力

在教學中，我們不僅要讓學生學會綜合運用知識，同時還要培養(yǎng)學生的思維方式、思維方法，養(yǎng)成靈活思維的思維品質(zhì)，不斷地提高學生的感知理解、分析判斷的能力。

4.讓孩子重視閱讀

著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓孩子變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀”閱讀和作文的“半壁江山”如此重要，決定了我們的教學要有的放矢！結(jié)合班級學生的特點以及該年齡段學生的語言發(fā)展狀況，按照課標規(guī)定的習作目標制定科學的閱讀計劃和作文訓練計劃。

鼓勵學生多讀課外書，在閱讀中習得解決問題的方法和能力！鼓勵學生從平淡的生活中積累習作素材，注重培養(yǎng)學生的觀察能力，養(yǎng)成良好的習作習慣。鼓勵學生寫身邊的真實的人和事，切忌胡編抄襲。

小學三年級成績差可能是多方面的原因，卻最終影響到孩子的成績和自信，所以做家長的千萬不能持放養(yǎng)態(tài)度，多把心思放到孩子身上，孩子就像一張白紙，您畫下什么，就是什么，不要對其是隨意態(tài)度。