小孩懶不愛寫作業(yè)咋辦

最讓家長(zhǎng)頭疼的，就是輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時(shí)，因?yàn)樾『⒑軕胁粣蹖懽鳂I(yè)，總是需要督促，好不容易坐到書桌前，又因?yàn)橛龅搅穗y題，有了退怯的心理，總想著出去玩。為了讓孩子改掉這樣的壞習(xí)慣，家長(zhǎng)想盡方法，卻又成果不大。

小孩懶不愛寫作業(yè)咋辦

1、不要打罵。

孩子不愿意寫作業(yè)，不好好寫作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)該先反省一下，是不是他對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心。家長(zhǎng)可以找出原因所在，然后想出正確的方法，進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

家長(zhǎng)不應(yīng)該太過于責(zé)怪孩子，而是應(yīng)該讓他去做自己喜歡的事情，并且鼓勵(lì)孩子，這樣才能讓他體會(huì)到完成作業(yè)之后，自己會(huì)得到更多的鼓勵(lì)。

2、做一個(gè)功課計(jì)劃表。

我們都知道孩子會(huì)有很多門功課，有語文，數(shù)學(xué)，英語各種各種科目的作業(yè)。家長(zhǎng)可以給孩子列一個(gè)計(jì)劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據(jù)具體的時(shí)間，根據(jù)他思考的能力來確定。

比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八點(diǎn)的時(shí)候做數(shù)學(xué)題。因?yàn)榈绞c(diǎn)以后，孩子的思維肯定會(huì)很混亂，我們可以把一些簡(jiǎn)單的題放到后面，這樣孩子也會(huì)越做越開心，越做越輕松。

3、經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們可以給孩子多改變一下學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感覺學(xué)習(xí)環(huán)境變了，然后很新奇，新奇過后會(huì)很開心的學(xué)習(xí)。但是至少我們也要注意學(xué)習(xí)環(huán)境很安靜，很溫馨，這樣才可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)能力，有效解決小孩懶不愛寫作業(yè)的問題。

小孩懶不愛寫作業(yè)的原因

1、缺乏計(jì)劃性

在家長(zhǎng)眼里，孩子寫作業(yè)磨蹭，不愛寫就是不認(rèn)真的表現(xiàn)。可孩子畢竟還小，他們對(duì)于時(shí)間的把控能力不夠強(qiáng)，越不想寫就寫得越慢，寫得越慢就越容易挨罵，最終就是親子之間戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。

2、缺乏興趣

學(xué)校之所以要求學(xué)生回家后寫作業(yè)，其實(shí)這是一個(gè)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的過程，在學(xué)習(xí)過程中，只有及時(shí)復(fù)習(xí)才能讓學(xué)到的知識(shí)得到鞏固。作業(yè)的形式對(duì)孩子的吸引力不夠，不是抄寫就是各種練習(xí)冊(cè)，孩子周圍比寫作業(yè)好玩兒的事情太多了，孩子的精力很難集中。

家長(zhǎng)如何引導(dǎo)小孩愛上寫作業(yè)

1、循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。有些孩子學(xué)習(xí)緩慢，也就是說，父母不會(huì)很快看到孩子的進(jìn)步。例如，昨天花了一個(gè)小時(shí)寫一份試卷，但是今天花了一個(gè)小時(shí)零十分鐘，所以父母可能會(huì)擔(dān)心。例如在前天，昨天提到了相同的問題，但今天仍然無法解決。父母可能很生氣。請(qǐng)冷靜下來。

家長(zhǎng)不僅應(yīng)該給他時(shí)間，還應(yīng)該鼓勵(lì)他，因?yàn)闆]有進(jìn)步，他非常焦慮。如果他不會(huì)，并且做事緩慢，父母應(yīng)該尋找其他方式鼓勵(lì)孩子，而不是讓他對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。也可以在他的作業(yè)中圈出一些寫得很好的單詞，并告訴他，他已經(jīng)取得了進(jìn)步。

2、合理安排孩子的業(yè)余時(shí)間。父母應(yīng)該用全面發(fā)展的眼光看待孩子，學(xué)習(xí)對(duì)孩子來講確實(shí)很重要，但不是全部。如果一個(gè)孩子的業(yè)余時(shí)間全部被各種各樣的作業(yè)充滿，導(dǎo)致他沒有時(shí)間做別的事情，這樣是不利于孩子的發(fā)展的。

有些孩子正是在興趣愛好中發(fā)現(xiàn)了自己的特長(zhǎng)，得到了很多樂趣，并因此受益終身。業(yè)余活動(dòng)看似占用了一些學(xué)習(xí)時(shí)間，實(shí)際上對(duì)孩子的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，從而讓孩子愛上寫作業(yè)，想要從生活中汲取知識(shí)。