老師說孩子作業(yè)應(yīng)付怎么回復(fù)

很多孩子都不能完全理解家庭作業(yè)的重要意義，總是覺得做作業(yè)是一種學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，因此他們會(huì)表現(xiàn)得毫不在意，總是一種敷衍了事的態(tài)度。認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，是對(duì)老師最起碼的尊重，當(dāng)老師說孩子作業(yè)應(yīng)付怎么回復(fù)才好呢？

老師說孩子作業(yè)應(yīng)付怎么回復(fù)

老師批評(píng)孩子作業(yè)應(yīng)付怎，說明老師對(duì)孩子是比較關(guān)注的，家長一定要擺正態(tài)度，可以這樣回復(fù)老師：“老師真不好意思，讓您費(fèi)心了。我們做家長的確實(shí)對(duì)孩子輔導(dǎo)不到位，工作太繁忙了沒顧上。這時(shí)我們家長的失職，以后我們一定抽更多的時(shí)間輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，并積極與您配合好?！?/p>

孩子作業(yè)應(yīng)付怎么辦

1、制定規(guī)則

孩子作業(yè)應(yīng)付，主要是因?yàn)樗麄冐澩?、約束力不夠，所以規(guī)則的制定正是糾正孩子不良習(xí)慣的最佳方式。比如：放學(xué)后馬上做作業(yè)，不做完不準(zhǔn)看電視，也不準(zhǔn)出去玩，一旦制定好規(guī)則，就要嚴(yán)格照做。

家長也要做好督促檢查，不要時(shí)管時(shí)不管；開始對(duì)孩子的要求也不要太高，一步步來；做好總結(jié)，最好一星期進(jìn)行一次總結(jié)，如果孩子表現(xiàn)得好，星期天可以讓他看動(dòng)畫片或去公園玩，也可以買點(diǎn)他喜歡的學(xué)習(xí)用品，作為一種獎(jiǎng)勵(lì)。

2、幫助孩子在學(xué)習(xí)方面樹立自信

自信來源于成功經(jīng)驗(yàn)的累積，如果孩子是一直不善于學(xué)習(xí)，經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)習(xí)被責(zé)怪、被懲罰，那么他們就會(huì)對(duì)于學(xué)習(xí)和作業(yè)自然提不起勁。父母要幫助培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)效率，增加學(xué)習(xí)的自信心。

家長要學(xué)會(huì)重視孩子的學(xué)習(xí)，不是通過管教，而是學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)方面正確地肯定孩子，讓他們知道家長關(guān)注到了他的進(jìn)步點(diǎn)，他的努力有被肯定。不要直接否定孩子，比如“無關(guān)的事情您那么起勁，學(xué)習(xí)這么差有什么用?！边@樣的話語會(huì)讓孩子覺得自己在學(xué)習(xí)方面真的一點(diǎn)都不好，而自暴自棄。

3、要有耐心，不要急功近利

孩子的學(xué)習(xí)事宜個(gè)慢慢積累的過程，家長在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣時(shí)，一定要有耐心，因?yàn)楹⒆拥男闹前l(fā)展還不夠成熟，穩(wěn)定性不夠，所以多好動(dòng)愛玩。家長不要過于急于求成，以避免造成負(fù)作用。