“淘金”好員工的兩條原則

　　認(rèn)識(shí)一位農(nóng)村出來(lái)的女孩，大學(xué)畢業(yè)后留在北京，進(jìn)了一家很有名的公司工作。試用期的時(shí)候，她每月的薪水只有幾百元，付不起房租，只能幾個(gè)女孩擠著租一間房住?？伤芘?，很快月薪就達(dá)到幾千元了。她省吃儉用，到過(guò)年回家的時(shí)候用攢下來(lái)的錢(qián)給她爸爸買(mǎi)了一輛QQ汽車(chē)。

　　聽(tīng)完她老板講的這個(gè)故事，我對(duì)她老板說(shuō)，這樣的員工要好好培養(yǎng)，讓她有個(gè)好前途，這樣她的家人也會(huì)過(guò)得更好些。

　　我說(shuō)這些，不光因?yàn)樗莻€(gè)孝順的孩子，一心想好好工作，讓自己的家人生活得更快樂(lè)。原因是她的老板是我的EMBA同學(xué)，她是我這位同學(xué)的助理，所以我對(duì)她的了解更多一些。

　　我還知道這個(gè)女孩很上進(jìn)、很敬業(yè)。她的老板有時(shí)對(duì)她很兇，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的狀況是，在她老板的嚴(yán)厲批評(píng)下，她痛哭失聲，可轉(zhuǎn)過(guò)頭去，擦干眼淚，她就馬上精神抖擻地去工作了。

　　從來(lái)見(jiàn)不到她怨恨什么或是長(zhǎng)久地沉浸在挫折感里。

　　從細(xì)節(jié)中可以看出，她擁有健康的人格特征，思維的框架也很好，一定是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)，能夠接納匡正自己過(guò)失的信息，能夠自我減壓，適當(dāng)調(diào)整情緒。

　　而上述這些，正是一個(gè)優(yōu)秀的職場(chǎng)人不可或缺的條件。

　　所以我認(rèn)可她，認(rèn)為她是個(gè)可造就的人才。

　　對(duì)于一家公司的領(lǐng)導(dǎo)者而言，他必有自己的選人用人標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，每一個(gè)員工都是公司的財(cái)富，選用他們的時(shí)候，不啻于“淘金”的過(guò)程。

　　我判斷一個(gè)員工有沒(méi)有培養(yǎng)前途，有兩個(gè)基本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一是看價(jià)值觀，二是看他的邏輯系統(tǒng)。在過(guò)去的實(shí)踐中，這兩個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)管用。

　　在大多數(shù)的管理崗位上，作為一個(gè)對(duì)職業(yè)生涯有預(yù)期的人，利他意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、道德感、團(tuán)隊(duì)精神這些品質(zhì)都屬于要彰顯的范疇，就是我們說(shuō)的價(jià)值觀。一般來(lái)說(shuō)，短時(shí)間內(nèi)對(duì)于人的這些主觀要素條件作出準(zhǔn)確的判斷有一定的難度。很多時(shí)候，一個(gè)人向外界所呈現(xiàn)的狀態(tài)不見(jiàn)得是他真實(shí)的內(nèi)心世界，價(jià)值觀這類(lèi)的判斷也很難有量化和確定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但從日常生活和工作中的細(xì)節(jié)來(lái)判斷，大致不錯(cuò)。因?yàn)檫@樣符合大多數(shù)人的行為邏輯，符合我們對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的觀察。例如無(wú)論是東方還是西方，社會(huì)主流的價(jià)值基礎(chǔ)都是來(lái)自于家庭倫理，這是常識(shí)。很多時(shí)候，從常識(shí)出發(fā)判斷人的行為和觀念往往是最靠譜的。

　　我們說(shuō)一個(gè)人的邏輯系統(tǒng)，通常是指他的認(rèn)知體系。就是他處理問(wèn)題的思路和習(xí)慣，觀察問(wèn)題的角度和得出結(jié)論的方法等等。這通常與他成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)、自幼養(yǎng)成的習(xí)慣、教育背景、性格、人格特征等有關(guān)。說(shuō)一個(gè)人“邏輯好”，在我看來(lái)，是指他擁有一個(gè)開(kāi)放、容納的胸襟，聽(tīng)得進(jìn)去別人的意見(jiàn)，善于從別人的進(jìn)步中提取有益的精神資源。同時(shí)，能夠掌握正確的方法處理問(wèn)題，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。

　　初入職場(chǎng)的新人，肯定不能一下子就表現(xiàn)得很出色，公司是要付出很多成本，花時(shí)間和精力培養(yǎng)，讓他最終成長(zhǎng)為符合標(biāo)準(zhǔn)的管理者。但基本價(jià)值觀這一類(lèi)的東西沒(méi)辦法通過(guò)培訓(xùn)和工作訓(xùn)練給予，一個(gè)人的基本邏輯框架也是如此。

　　在我看來(lái)，讓孩子在一個(gè)充滿愛(ài)心的傳統(tǒng)家庭里長(zhǎng)大，接受主流的教育，對(duì)于他的未來(lái)的職場(chǎng)生涯至關(guān)重要。