高中孩子不自覺不主動(dòng)不積極怎么辦

家長過分寵溺的教育，很容易養(yǎng)出“懶”孩子，因?yàn)樯钪懈鞣N各樣的事情都被家長代勞，因此當(dāng)自己面對(duì)問題的時(shí)候，也就會(huì)不自覺不主動(dòng)不積極。這樣的習(xí)慣對(duì)于高中孩子來說是致命的，學(xué)習(xí)是自己的事情，如果總是要?jiǎng)e人催促著，那么是不可能取得優(yōu)秀的成績的。

高中孩子不自覺不主動(dòng)不積極怎么辦

1、有的高中孩子學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力的原因是高考目標(biāo)不合理，因?yàn)殡y以實(shí)現(xiàn)的高考目標(biāo)對(duì)于孩子來說不會(huì)有任何激勵(lì)作用，反而會(huì)讓孩子變得不自覺不主動(dòng)不積極。所以，家長要與孩子一起確定更為合適的高考目標(biāo)，最好是孩子通過一定的努力有希望考上的大學(xué)，這樣的目標(biāo)才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、父母要督促孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要把課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)安排到每天的學(xué)習(xí)任務(wù)中，因?yàn)橛行У念A(yù)習(xí)可以幫助孩子提高聽課效率，更好地消化吸收老師的講課內(nèi)容，而及時(shí)的復(fù)習(xí)則可以降低遺忘率，更深刻地理解并掌握新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

3、不要用客觀原因來推卸責(zé)任，要從自己身上尋求改進(jìn)。真正的主觀原因應(yīng)該是尋找那些可以改變的因素，比如“我還不夠努力。”“我在做題的時(shí)候比較馬虎大意。”“我在這上面花的時(shí)間還不夠多?！边@樣才能促使孩子在以后的學(xué)習(xí)中更加發(fā)奮，而不是不自覺不主動(dòng)不積極。

4、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，比如說高中課程中，自己的孩子更擅長什么，對(duì)哪一科感興趣，那就讓孩子多一些發(fā)揮的空間，盡可能的展示自己的優(yōu)勢(shì)，這樣對(duì)于孩子來說也會(huì)增加他們學(xué)習(xí)的自信心。在不斷的努力學(xué)習(xí)下，才會(huì)更加有成就感。

5、父母要幫助孩子增強(qiáng)孩子信心，勇于面對(duì)學(xué)習(xí)的挫折和困難。記得我的孩子在讀初一的階段，他開始不喜歡讀書，他記憶力經(jīng)常很差，背誦總是提不起神，致使他的考試成績也非常差，就是有了信心，后面就跟上來了。

高中孩子學(xué)習(xí)壓力大厭學(xué)怎么引導(dǎo)

方法1：高中學(xué)生應(yīng)該給自己一個(gè)正確適當(dāng)?shù)牡亩ㄎ缓驮u(píng)價(jià)，自己的學(xué)習(xí)成績?cè)谠鯓拥囊粋€(gè)位置，有沒有提高和進(jìn)步的空間。不要盲目的確定力所不能及的目標(biāo)，這樣只會(huì)讓自己覺得學(xué)習(xí)無望。

方法2：可以讓孩子列出自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)與長處，讓孩子列出曾經(jīng)做過的有成就感的事，想想自己曾經(jīng)擁有過的“輝煌”。這樣，在激勵(lì)中幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識(shí)。

方法3：父母應(yīng)該在生活當(dāng)中，讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的和重要性，平時(shí)可以讓孩子體驗(yàn)生活，讓孩子明白為什么學(xué)習(xí)，了解到學(xué)習(xí)的重要性，孩子就不會(huì)在出現(xiàn)厭學(xué)的問題了。

高中孩子遇到困難就退縮怎么辦

一、對(duì)于孩子來說，最重要的就是陪伴。當(dāng)他感到緊張時(shí)，家長不妨參與進(jìn)來和孩子一起“作戰(zhàn)”。例如，孩子在上場(chǎng)前感到緊張，家長可以和他一起感受緊張的滋味。畢竟多一個(gè)分擔(dān)孩子的憂愁，孩子的內(nèi)心就能舒展很多。

二、孩子出現(xiàn)畏難的情緒，最主要原因是他的自信心不足。父母在日常生活中，一定要避免打擊孩子的自信心。即使孩子犯了錯(cuò)，父母也要寬容地對(duì)他，不能對(duì)他進(jìn)行打罵和責(zé)罵。

三、幫助孩子做一些正念練習(xí)，調(diào)整自身狀態(tài)。所謂的正念就是指當(dāng)一個(gè)人在面對(duì)外界的是是非非時(shí)，能做到專注而不評(píng)判，不生憎愛之心，不貪不厭，專注做好自己，不受他人影響。想要孩子做到這個(gè)，家長可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行一些冥想游戲。