老師反映孩子不寫作業(yè)怎么回復(fù)

在孩子上學(xué)的道路上，我們家長是避免不了與老師進(jìn)行溝通的，我們常常會收到老師的消息：孩子不寫作業(yè)、上課不好好聽講、有搗亂調(diào)皮行為等等，然后家長也就需要對老師進(jìn)行回復(fù)，并進(jìn)行溝通，這樣才能解決孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問題。

老師反映孩子不寫作業(yè)怎么回復(fù)

感謝老師能夠及時的反映了孩子不寫作業(yè)的情況，我們家長也是會找出孩子沒寫作業(yè)的真正原因。孩子沒完成作業(yè)，也是我們沒有很好地起到監(jiān)督的作用，給老師帶來了麻煩了。同時我們也會了解作業(yè)的具體內(nèi)容并督促孩子盡快完成，然后也會去檢查孩子的完成情況，還希望老師能夠給予指導(dǎo)幫助。

孩子不寫作業(yè)家長怎么教育

家長要管理好自己的情緒

很多家長在看孩子寫作業(yè)的磨蹭時候，都會特別生氣，有的爸爸媽媽還會怒吼說孩子笨。但家長要站在孩子的角度去換位思考，應(yīng)該控制自己的情緒，一味的訓(xùn)斥、狂吼，只會起反作用。

父母平靜的情緒對孩子來說是非常重要的，而家長的情緒穩(wěn)定，孩子在心理上沒有壓力的情況下，才能夠穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)膶懞米鳂I(yè)。

家長可以專心陪伴孩子寫作業(yè)

有人說：無論孩子在學(xué)習(xí)什么的時候，都要求他專心致志。學(xué)語言的時候就只考慮語言，學(xué)數(shù)學(xué)就專心于數(shù)學(xué)。絕不允許他在學(xué)習(xí)的時候想著玩，玩的時候又擔(dān)心學(xué)習(xí)跟不上。所以當(dāng)孩子不寫作業(yè)的時候，家長就可以陪在孩子身邊，并且拿一本書看和孩子一起學(xué)習(xí)，但是不要看電視和玩手機，也不要吃東西。

而且家長每天都抽出固定的時間來陪伴孩子，高質(zhì)量的監(jiān)督，才能夠讓孩子形成良好的寫作業(yè)習(xí)慣。

加以輔導(dǎo)，幫助他們克服困難

這時的輔導(dǎo)可以由家長或老師進(jìn)行，也可以選優(yōu)生做“小老師”進(jìn)行幫助。同時還要注意，老師在布置作業(yè)題時，向課外延伸的內(nèi)容要從孩子的生活實際和知識狀況出發(fā)，力求使孩子通過工具書做得起來，切不可出偏題、怪題等難度過大的題，這樣不僅使孩子們難以完成作業(yè)，而且會使他們產(chǎn)生畏懼的心理。

家長若發(fā)現(xiàn)他們做作業(yè)的態(tài)度、方法、速度、書寫等方面稍有進(jìn)步，應(yīng)及時進(jìn)行鼓勵，促使他們肯做作業(yè)，做好作業(yè)。只要家長堅持對孩子的不斷教導(dǎo)，總有一天，孩子一定會成長為優(yōu)秀的人才！